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辽海版综合实践活动九年级
第五单元《农事季节我帮忙·农耕常识知多少》一课时教学设计
课题
《农事季节我帮忙·农耕常识知多少》
单元
第五单元
学科
综合实践
年级
九年级
设计思路
九年级辽海版综合实践活动课程,在新知导入环节,通过相关视频引入课程内容,激发学生学习的兴趣与热情,然后进行农耕常识以及文化的调查活动,在网上、书籍上或实地考察寻找相关知识,进行分析讨论与总结,为小组活动奠定基础。通过案例分析和思考问题,内容填写等方式,引导学生自主思考和发现问题,培养学生的创新思维和解决问题的能力。最后进行相关农业知识的课外知识拓展。
学习
目标
1.了解农耕文化的发展。
2.学习观察农作物的生长周期以及生长情况。
3.提高对农业的重视度,以及知道如何发展农业。
4.培养口头表达能力和团队协作能力。
重点
1、了解农耕常识。
难点
2、学会栽培农作物的技巧。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
插入相关视频。
新知导入:
春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连......这首耳熟能详的节气歌,是中国劳动人民智慧的结晶。那么,不同的农事季节我们都需要做些什么呢?万物复苏,春回大地,正是耕耘劳作的好时节,让我们暂时抛开城市的喧嚣与浮华,回到最纯真与质朴的田园生活中,真正来一次“晨兴理荒秽,戴月荷锄归”吧!
观看视频
本节课先通过环境相关视频,激发学生的学习兴趣.
讲授新课
新知讲解
农耕常识知多少
活动准备:
我想了解家乡的农作物有哪些。
我想了解农事工具怎么使用。
找到志同道合的小伙伴组成活动小组,小组一起研究确定的活动主题是传统农耕文化体验/现代农业技术探索,活动主题确定的理由是发扬传统农耕文化/学习现代农业技术
农时:
指中国民间在农业生产中,每种农作物都有一
定的农耕季节和一定的耕作时间,这个时节是
二期水稻插秧的好时机,所以田区所需要的水
量会增加,如果在这时候发生干旱缺水的情形,就会迫使农夫们休耕。相反的,如果台风来袭带来过多的雨水,就会毁掉农夫们辛苦栽种的作物。所以才会有‘大暑大落大死,无落无死’谚语,表示大暑时节的雨水对农作物的生长影响很大。
农时谚语:
一年四季在于春,一日之时在于晨。
芒种芒种,忙忙种。
一年四十五日忙,一天要办九天粮。
高台上种芝麻,矮台上种棉花。
清明要晴,谷雨要淋。
麦到立夏死。
立夏一过,栽秧割麦。
大麦割青,小麦摇铃。
谷出不怕连阴雨,麦出不怕火烧天。
活动过程:
农耕文化是我国延续至今的一种文化,是中国劳动人民生产生活智慧的结晶。开展农耕常识的调查活动,你一定会了解到很多新知识。设计一份调查表,将小组收集到的信息记录下来。
调查内容:传统农耕工具的使用方法和技巧。
当地特色农产品的种植技术和产量。
调查地点:传统农耕文化保护区或博物馆。
调查对象:当地农业技术人员和农民。
我们了解到:传统农耕文化中的二十四节气与农业生产的关系。
传统农耕技术中的施肥、灌溉和病虫害防治方法。
当地特色农产品的市场需求和价格走势。
请你选择一种家乡应季的农作物,根据农耕常识调查过程中了解的相关知识,在家中尝试栽培吧!
问题:在栽培中有哪些需要注意的呢?
参考:1.选择合适的作物品种:根据当地气候、土壤条件和市场需求选择合适的作物品种。
2.合理施肥:根据作物生长阶段和需肥特点,合理施用肥料,保证作物生长所需的营养。
3.适时灌溉:根据作物生长需要和土壤湿度,适时灌溉,保证作物生长所需的水分。
4.病虫害防治:加强田间管理,及时防治病虫害,减少对作物产量和品质的影响。
知识卡片
大蒜的栽培
1.翻土播种,大蒜一般在春季和秋季播种,在南方秋播,北方春播。
2.整地做哇,大蒜对土质要求不高,在播种之前先要整地,将土壤翻层20cm深,清理出田中的石块,然后再将土地耕成哇田状。
3.种植入土
播种之前要剥除茎盘和外皮选择个头较大的蒜瓣作为种子,将种子晒一天时间做催芽处理,按照一定间距种下,深1cm左右,浇透水。
4.水肥管理,大蒜从种子发芽开始,一直到收获期整个过程都需要保证水分的充足,还需要施一些化肥和有机肥。种植之前每亩地施5000kg的腐熟有机肥作为底肥,耕地时将其混合在土中即可,然后每月撒施一些复合肥。施肥过后应立即配合浇水,使其充分吸收肥料。
在家栽培时,用心观察作物的生长过程,做好记录。
作物名称:毛豆
初期:毛豆种子播种到土壤中,开始发芽。
中期:毛豆生长迅速,开始分枝,形成更多的分枝。
后期:毛豆进入成熟期,豆荚开始变黄,籽粒开始饱满。
根据你栽培作物的生长习性,为它设计一张名片吧!
毛豆
科:豆科
属:大豆属
生长周期:一年生草本
生长环境:喜温怕涝,适宜生长于夏季高温的温带地区。
番茄
科:茄科
属:茄属
生长周期:四个月到六个月的时间
生长环境:喜温喜光照,在富
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