大班音乐《铃儿响叮当》教案音频.pptxVIP

大班音乐《铃儿响叮当》教案音频汇报人：2024-01-29

课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学资源准备学生参与情况分析教师角色定位与素质要求总结回顾与拓展延伸

01课程介绍与目标

为了提高幼儿的音乐素养和审美能力，通过《铃儿响叮当》这首经典儿歌的教学，激发幼儿对音乐的兴趣和爱好。通过本次课程，使幼儿能够熟练掌握《铃儿响叮当》的旋律和歌词，培养幼儿的节奏感和音乐表现力，同时增强幼儿的自信心和合作精神。教案背景及目的教学目的教案背景

《铃儿响叮当》是一首广为流传的圣诞歌曲，旋律欢快、节奏明朗，深受孩子们的喜爱。歌曲背景歌曲描述了圣诞老人驾着驯鹿雪橇，带着礼物来到孩子们身边的情景，表达了节日的欢乐和祝福。歌曲内容音乐《铃儿响叮当》简介

教学目标通过教学使幼儿能够准确演唱《铃儿响叮当》的旋律和歌词，掌握歌曲的节奏和韵律感，培养幼儿的音乐表现力和创造力。教学要求在教学过程中，要注重培养幼儿的听辨能力、模仿能力和合作能力，鼓励幼儿大胆表现自己的情感和想象，同时要注意保护幼儿的嗓音和听力健康。教学目标与要求

02教学内容与方法

旋律训练通过多次播放《铃儿响叮当》歌曲，引导学生熟悉并掌握歌曲的旋律特点，能够准确唱出每个音符的高低和长短。节奏训练教授歌曲的基本节奏型，通过拍手、踏步等练习方式，帮助学生感受并掌握歌曲的节奏变化，提高节奏感。歌曲旋律及节奏训练

引导学生认真聆听歌曲，理解歌词所表达的意境和情感，分析歌词中的押韵和词句运用等技巧。歌词解读教授学生如何运用气息、语调和情感来表达歌曲，通过模仿、表演等方式，提高学生的演唱表现力和感染力。表达技巧歌词理解与表达技巧

根据歌曲的旋律和节奏特点，设计简单易学的舞蹈动作，如踏步、转身、拍手等，使舞蹈与歌曲相得益彰。动作设计通过示范、讲解和练习等方式，帮助学生掌握舞蹈动作的要领和节奏变化，提高学生的舞蹈协调性和表现力。同时，注重培养学生的舞蹈兴趣和自信心，让学生在舞蹈中感受音乐的魅力。舞蹈指导舞蹈动作编排与指导

03教学过程设计

热身活动与导入环节热身活动播放一段轻快的音乐，让孩子们自由舞动身体，放松心情，为接下来的学习做好准备。导入环节通过讲述与铃铛相关的小故事或展示铃铛图片，引发孩子们对铃铛及本课主题的兴趣。

分组练习将孩子们分成若干小组，每组4-6人，让他们在小组内自由探讨和练习《铃儿响叮当》这首歌曲的旋律和节奏。互动环节鼓励孩子们在小组内互相合作，通过敲击铃铛、拍手等方式，共同演绎出这首歌曲的欢快氛围。同时，老师可以巡回指导，及时纠正孩子们的发音和节奏问题。分组练习与互动环节

成果展示与评价环节让每个小组轮流上台表演，展示他们练习的成果。其他小组的同学可以充当观众，为表演者鼓掌加油。成果展示在表演结束后，老师可以对每个小组的表现进行点评，肯定他们的优点和进步，同时指出需要改进的地方。此外，也可以让孩子们互相评价，培养他们的批判性思维和团队协作能力。评价环节

04教学资源准备

教案文本资料准备教案编写详细的大班音乐《铃儿响叮当》教案，包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学方法、教学评价等。歌曲简谱准备《铃儿响叮当》的简谱，以便教师指导幼儿学习歌曲旋律。相关背景资料收集与《铃儿响叮当》相关的背景资料，如歌曲创作背景、作者介绍等，以便更好地引导幼儿理解歌曲内涵。

准备高质量的《铃儿响叮当》音频文件，确保音质清晰、准确。音频文件播放设备备用方案检查音频播放设备（如电脑、音响等）是否正常工作，确保在教学过程中能够顺利播放音频。准备备用音频文件及播放设备，以防万一出现设备故障或文件损坏等情况。030201音频文件准备及播放设备检查

根据舞蹈动作需要，准备相应的舞蹈道具，如铃铛、手花等。舞蹈道具选择宽敞明亮的场地进行舞蹈教学，确保幼儿有足够的活动空间。同时，根据舞蹈主题和氛围营造需求，对场地进行布置，如悬挂彩色气球、彩带等。场地布置确保场地安全无隐患，如检查地板是否湿滑、道具是否尖锐等。同时，在教学过程中注意幼儿的安全，避免发生意外事故。安全措施舞蹈道具准备及场地布置

05学生参与情况分析

VS大班学生通常处于5-6岁的年龄阶段，他们活泼好动，好奇心强，喜欢模仿和表现自己。认知水平在这个阶段，学生的认知能力逐渐从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。他们能够理解简单的故事情节和角色关系，并能够通过音乐、舞蹈等形式表达自己的感受和想象。年龄特点学生年龄特点和认知水平分析

大班学生对音乐活动有着浓厚的兴趣，他们喜欢唱歌、跳舞、敲打乐器等。同时，他们对于与日常生活密切相关的音乐内容更感兴趣，如动物叫声、交通工具声音等。学生渴望通过音乐活动来展示自己的才能和个性，同时也需要在音乐活动中获得愉悦和成功的体验。他们希望能够在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，提高自己的音乐素养。兴趣点需求学生兴趣点和需求了解