泰山版四年级信息技术计划.pdfVIP

一、教师、学生情况解析

教师自己的解析包括授课今年级学科的优势、困难和问题展

望，对这一学科的认识、学习情况：对学生的解析从定性解析

（动机、兴趣、习惯养成、班风、学风、教师对班级的基本讨

论）和定量解析（上学年或学期考试和察当作绩的数据解析、发

现的问题、有利和不利因素、困难和问题展望）两方面进行。

（一）学生情况：

四年级学生对计算机的部分基础知识已有所了

解，键盘输入也有必定的基础，对界面也有

所认识,但是操作计算机的速度不太快，本学期要在授

课中不断加强技术训练，提升学生操作水平和键盘输入

水平。

（二）教师情况：

自己方才从事教育授课工作，昨年专职任教信息。

在这一年的授课中也学到了科学授课的一些方法和做

法，所以为今年的授课供应了一个理念基础，自己有信

心保质保量的达成本学年的授课任务，并且获取一个理

想的成绩。

教材解析是对全册教材进行简洁简要的解析，内容包括全册

教材的知识系统，编者的思路、妄图，教材的重点、难点，还要

清楚学习本册教材的基础和学完本册教材应达到的水平。

《小学小学信息技术》教材共三册，本学期学习

第一册（上），共三个单元：第一单元：计算机乐

园；第二单元：计算机绘画；第三单元：与键盘握握

手。教材构造友好紧凑，内容深入浅出，形式开朗雅

观，生动风趣，适合小学生的知识特点和认识水平，

便于小学生更为简单地掌握教材内容。

教材依照实质需要，精选了最适用，最奇怪的授

课内容，同时考虑到学生的年纪、兴趣、知识水平、

心理及认识构造的特点。依照由简到繁，由浅入深，

由详细到抽象、序次渐进逐渐提升的原则安排授课内

容和授课活动。本教材还对内容进行了精心的设计和

编排，设置了丰富多彩，形式开朗的学习模块，借此

来发挥学生的想像力和创办惊神，帮助学生逐渐养成

自主学习仔细研究；积极研究，及时总结，讨论的优

秀习惯，从而进一步提升学生的信息技术能力。

依照课程标准对本学科今年级的要求，联合教材内容，从

知识与技术、过程与方法、感神态度与价值观等方面提出本学

期应达到的授课目的。

知识和技术

1、初步认识电脑构成和电脑操作基本看法，了

解操作安全知识。

2、学习开关机，认识桌面，学习鼠标和键盘的

操作方法。

3、培养学生基本的计算机操作能力，利用计算

机进行创作表达的能力。

过程和方法

4、经过“玩中学”的方式，学习鼠标的正确操

作方法。

5、以主题绘画的形式，利用“金山画王”等软

件供应的画图工具进行基本的绘画练习。

6、学习键盘的基本操作方法，在练习中提升指

法的娴熟程度。

感神态度价值观

7

8、经过讲堂学习与学生的实质生活体验，让学

生认识计算机在生活中的作用，感觉计算机与生活联

系的亲近程度。

9、养成正确使用电脑的优秀习惯。

依照授课目的，联合教材与学生实质，解析并确定的确

可行的措施。如对教材的研究措施，对学生的研究措施，对教法

的研究措施，与家长的交流措施，自己提升的措施等。

1、授课要有开放性，建议算法多样化和解决问题

策略化。

2、讲堂上要重视对学生的指导，充分利用学习小

组，发挥集体力量。

3、重视学生兴趣的培养，让学生自觉主动的学

习，让他们在学在玩，玩中学。

4、加强着手操作。

5、利用多媒体授课法、自学发现法、直观演示法、

实质操作研究法、启迪引导法搞好授课。

周次时间内容课时备注

11.挪动鼠标玩游戏1

22.单击鼠标玩游戏1

33.拖拽鼠标玩游戏1

44.游戏大本营