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《空间设计（三）智能空间设计》课程教学大纲

一、基本信息

课程名称：空间设计（三）——智能空间设计

SpaceDesign

英文名称：Ⅲ

课程类别：专业教育课程

课程性质：必修课

1305000398

课程编码：

4

学分：

642044

总学时：。其中：讲授学时，实训学时

适用专业：空间设计专业

CAD3D

先修课程与知识储备：制图与规范、计算机辅助表现（）、手绘表现、人机工程学

后继课程：空间设计（四）、专业考察、竞赛专题设计、毕业设计（论文）

二、课程简介

-

《空间设计（三）智能空间设计》课程属于专业课范畴，是设计艺术学专业空间设计

方向学生的专业基础课程。

三、教学目标

1.课程思政教学目标：通过对具有中国特色社会主义的建设成就以及本专业在其中发

挥的作用的讲解，培养学生社会主义价值观和职业观。使学生做一个能爱国敬业的，遵纪守

法的，具备较高专业素质的社会主义建设者。

2.课程教学总目标：通过了解对国内外智能化空间的发展现状，培养学生掌握智能化

时代的大背景与智能化空间设计之间的联系的能力。在掌握相关专业理论知识的同时，将设

计理论、设计方案应用到实际的空间设计中，将智能化空间设计的课程内容与室内设计的其

它课程相互融合，互为补充，提高学生的综合设计能力与实践操作能。

3.课程目标与学生能力和素质培养的关系：通过本课程的学习，使学生掌握智能化空

间设计的基础与特点，以及智能化空间设计发展的意义与应用，开拓智能化空间设计思路，

为提高学生的艺术素养与职业能打下一定基础。

4.—OBE

毕业要求课程目标关系（结果导向）

表毕业要求—课程目标关系表

1

第1页/共5页

与课程关联

毕业要求指标点课程目标

度

具有从事环境设计工作所需的

1.掌握智能化空间设计的含义、发展现状及

相关艺术美学和技术科学知识，

趋势

掌握扎实的艺术设计基础和环

2.掌握智能化空间设计的相关知识与设计程

境设计专业知识，具备从事环境

高序

艺术设计工作所必需的专业

3.具备室内、外空间的设计、组织能力

能，并能够将上述知识和技能用

4.具备设计思维、设计创新能力，具备设计

于解决环境艺术设计与工程施

方案的整体把握能力

工问题

具备运用现代设计工具分析、研1.具备运用软件进行设计方案表达的能力

究与表达空间设计与施工问题高2.掌握设计师基本素质要求与职业标的能

的能力力