教科版小学四年级上科学《听听声音》课件.pptVIP

听听声音

2021/5/91

2021/5/9

声音的描述声音高低强弱重轻2021/5/9

音叉呈“Y”形的发声仪器。用途：乐器调音、测试结构：（三部分）带柄的U型金属叉放大音量用的木盒橡胶棒音高各种不同高低的声音，即音的高度2021/5/9

音叉音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉每秒钟震动的次数。2021/5/9

实验一：比较大小音叉的声音比较大小两种音叉发出的声音有什么不同？试着用高、低、强、弱、重、轻对这些声音进行描述。2021/5/9

实验一：比较大小音叉的声音我们听到的声音实验器材轻轻敲打时对声音的描述重一点击打时对声音的描述大音叉小音叉声音轻、弱声音重、强比大音叉高比大音叉高2021/5/9

2021/5/9

敲打钉子2021/5/9

实验二：比较不同铁钉的声音实验结果实验器材轻轻敲打时对声音的描述重一点击打时对声音的描述大铁钉中铁钉小铁钉声音清脆、持续时间长音高不变，声音更强，持续时间更长声音比大铁钉高，时间短音高不变，声音更强，持续时间更长声音比中铁钉高，时间短音高不变，声音更强，持续时间更长2021/5/9

课堂小结对错判断庭1、敲击大小不同的两支音叉，小的发出声音高。2、用不同的力敲击同一支音叉，声音高低会发生变化。3、音叉是用来调试乐器和测试音高的一种发声仪器。√√√2021/5/9

声音是怎样产生的皮筋尺子纸片声音声音声音振动振动振动想一想2021/5/9

我们得出的结论：声音是由物体振动而产生的。2021/5/9

让我们放松一下吧2021/5/9