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北京版小学一年级英语一年级起点下册教案Lesson-13

Lesson13

【第一课时】

【教学目标】

知识与技能目标

1．能听懂、会说数词one,two,three，并进行简单描述。

2．能正确地朗读、表演课文。

3．能听懂、会说有关询问“物品数量”的交际用语“Howmany…?”,并能用“Ihave…”表达相关数字信息。

过程与方法目标

1通过跟唱数字歌曲,数字接龙活动,练习并巩固数字one~three。

2．通过听磁带、跟读录音，小组对话等帮助学生学习理解句型，操练课文。

情感态度价值观目标

通过学习和应用对话，培养学生的数字思维，激发学生的学习兴趣。

【学情分析】

（从知识点、能力点等方面分析）

学生有了一定的话题基础。另外有些学生在幼儿园已经学过数词onetwothree…，有些基础。

【教学重点】

1．能听懂、会说数词one,two,three，进行简单描述。

2．能听懂、会说有关询问“物品数量”的交际用语“Howmany…doyouhave?”,并能用“Ihave…”进行回答。

【教学难点】

1．th在单词three中的发音/θ/

2．数词two，three以及句型“Howmany…?”后面要用可数名词的复数形式。

【教学准备】

教学挂图、录音机、单词图卡

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Warmingup

活动一：Revision

活动目标：听说、认读第三单元单词，流利背诵小韵文

实施方法及师生语言：

T:What’sthis?(教师展示单词卡片，让学生认读、拼读)

S:King./Kitten…

T:Wehavelearnedthreerhyme.Kforking.Lforlion…Whocanretellit?

S:…(请学生背诵所学过的小韵文)

T:Group…,let’sretellthisrhymetogether.(让学生以小组为单位背诵小韵文)

设计意图：复习巩固第三单元的单词和小韵文。

活动二：Singasong:NumberSong

活动目标：听懂、会说数字one~three.

实施方法和师生语言：

T:Boysandgirl,todaywe’lllearnanumbersong.Areyouready?

S:Yes.（观看Flash动画，跟唱数字歌曲）

T:Nowlet’ssingthissong.（强调th在单词three中的发音）

设计意图：作为课前热身活动，让学生跟唱有关数字的英文歌曲，营造学习英语

的气氛，为本课要出现的英文数字作铺垫。

活动三：数字接龙

活动目标：理解并熟练掌握数字one~three.

实施方法和师生语言：

由一个组开始学生依次分别用英文one,two,three报数，并以手指个数表示,说错

或反应的学生起来，最后评选出优胜组。

T:It’sone.(showonefinger).What’sthis?(showtwofingers)

S1:Two.

S2:Three(showthreefingers).

T:Nowlet’scountnumbersfromonetothreeinturns.

设计意图：调动学生学习的积极性，练习并巩固本课要出现的数词one至three。

Presentationandpractice

活动一：学习功能句型

北京版小学一年级英语一年级起点下册教案Lesson-13全文共2页，当前为第2页。活动目标：听懂有关询问“物品数量”的交际用语“Howmany…doyouhave?”,并能

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初步使用“Ihave…”进行回答。

实施方法和师生语言：

T:Whatdoyousee?(showanappleonthetable)

S1:Iseeanapple.

Q:Look,howmanyapples？(putanotherappleonthetable)

S2:Twoapples.(将两个苹果送给答对的学生)

T:NowIhaveoneapple.(走到S2前)

Q:Howmanyapplesdoyouhave?(T:Letmesee.带领学生一起数)

S2:Ihavetwoappl