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自尊与网络游戏成瘾—自我控制的中介作用

一、概述

本文主要研究自我控制在网络游戏成瘾与自尊之间的中介作用。研究采用大学生网络成瘾类型问卷（TOIAS）、大学生自我控制量表（SCS）和自尊量表（SES）对453名男大学生网络游戏玩家进行测量。研究结果表明，网络游戏成瘾与自尊呈显著负相关。当回归方程纳入自我控制后，自尊对网络游戏成瘾的预测在统计意义上不显著。可以得出结论，网络游戏成瘾、自我控制与自尊之间存在紧密的相关性，并且自我控制在网络游戏成瘾和自尊之间起着完全中介的作用。

1.文章开篇背景介绍

在当前数字化社会背景下，随着信息技术日新月异的发展和互联网的普及，网络游戏已经深度渗透到人们的日常生活中，尤其在青少年群体中占据着重要地位。网络游戏过度使用所引发的社会问题愈发凸显，其中网络游戏成瘾作为一种日益严重的心理及行为问题引起了学术界、教育界以及社会各界的广泛关注。网络游戏成瘾不仅影响个体的身心健康，学业成绩，还可能导致社交能力下降、家庭关系紧张等多方面的问题。与此同时，自尊作为个体心理健康的关键指标，被广泛认为在网络游戏成瘾的发生和发展过程中起着关键作用。本文旨在探讨自尊与网络游戏成瘾之间的内在联系，并进一步研究自我控制在此过程中的中介效应，旨在揭示个体心理特质如何影响其对网络游戏的依赖程度，从而为预防和干预网络游戏成瘾提供理论依据和实践指导。

网络游戏的流行及其对青少年的影响

在当前信息化社会背景下，网络游戏以其丰富多样的娱乐形式和高度互动的特性在全球范围内迅速普及，尤其在青少年群体中呈现出极高的流行程度。据统计数据显示，我国乃至全球的网络游戏用户数量逐年攀升，其中青少年玩家占据了较大比例。网络游戏不仅作为一种休闲娱乐方式融入了青少年的生活，而且在一定程度上塑造着他们的社交模式、认知发展以及价值观念。

网络游戏的流行对青少年产生的影响具有双面性。正面效应体现在提升青少年的反应速度、团队协作能力及策略思维等方面，高质量的网络游戏还可能激发他们对科技、文化、历史等多元领域的兴趣。不容忽视的是其潜在的负面影响，尤其是过度沉迷于网络游戏可能导致学业荒废、身体健康受损，以及个体的社会功能退化等问题。长时间的网络游戏行为容易导致青少年形成依赖，进而对其自尊心产生冲击，因为过度游戏往往与现实生活中的成就不足和社会关系疏远相关联。

网络游戏成瘾现象在青少年中尤为突出，它可能通过剥夺青少年在现实生活中建立自我价值感的机会，间接影响到其自尊的发展和完善。许多研究已证实，网络游戏成瘾者常常表现出较低的自尊水平，而缺乏自尊又进一步削弱了他们抗拒游戏诱惑和恢复健康生活秩序的能力，从而形成了一个恶性循环。在探讨自尊与网络游戏成瘾之间的关系时，如何强化青少年的自我控制能力，引导他们在享受网络游戏带来的乐趣同时，保持对现实生活的积极投入，成为亟待解决的重要议题。

网络游戏成瘾问题的社会关注与研究现状

在当前信息化社会中，网络游戏成瘾问题日益凸显，并引发了广泛的社会关注。随着互联网技术的发展和网络游戏产业的迅速壮大，越来越多的人特别是青少年群体深受其影响，出现了过度沉迷游戏、忽视学习与工作、人际关系疏远以及身心健康受损等问题。这一现象不仅引起了家庭、学校教育层面的高度警惕，也成为了政府部门、公共卫生专家及社会各界亟待解决的重要议题。

近年来，学术界对网络游戏成瘾的研究热度持续攀升，从心理学、社会学、教育学等多个角度探究其成因机制、发展过程及其对个体乃至社会的危害。研究者们探讨了网络游戏设计特点、玩家人格特质、家庭教育方式、同伴关系等因素与网络游戏成瘾之间的复杂关联，并尝试构建理论模型以解释成瘾行为的发生与发展。对于预防与干预措施的研究也在不断深入，力求通过科学的方法来提升个体的自我控制能力，降低网络游戏成瘾的风险。

在全球范围内，各国政府和国际组织亦开始采取行动，出台相关政策法规以限制未成年人接触网络游戏的时间，倡导健康的游戏习惯，同时加大对相关科研项目的支持力度，旨在通过多维度、多层次的手段来共同应对网络游戏成瘾所带来的挑战。尽管已取得一定成效，但鉴于该问题的复杂性和动态性，网络游戏成瘾的社会关注与科学研究仍将持续深化，以期寻求更为有效的解决方案。

2.研究目的阐述

随着网络科技的飞速发展，网络游戏已成为人们日常生活中不可或缺的一部分。过度沉迷于网络游戏可能导致一系列负面后果，如学业成绩下滑、工作表现下降，甚至影响到个体的身心健康和社交功能。这些问题促使我们对网络游戏成瘾的原因进行深入探索，以期为预防和治疗提供理论依据。

本研究的主要目的是探讨自尊与网络游戏成瘾之间的关系，以及自我控制在其中的中介作用。自尊是个体对自我价值的评价和感受，它对于个体的心理健康和行为模式具有重要影响。网络游戏成瘾则表现为过度沉迷于网络游戏，以至于影响到个体的正常生活和社会功