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六年级语文教学工作总结第二学期

转眼间，期末即将来临，在迎接暑假到来的同时，别忘了对本学

期的工作进行总结哦!下面是由小编为大家带来的“六年级语文教学工

作总结第二学期”，仅供参考，希望您喜欢!

六年级语文教学工作总结第二学期(一)

本学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期，在校领导和

各位老师的领导和支持下，在家长的积极配合和耐心帮助下，我顺利

地完成了教育教学工作任务，现将本学期工作总结如下：

一、成绩总结

综合期末考试成绩，我和同学要做的还有很多，教学上、班级

管理上，我要走的路还有很长;我的成绩还有更多进步的空间，书写、

朗读、理解、写作等等方面，我要做的还有很多。

二、工作中的努力

1、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

(一)从语文课堂的氛围上下功夫

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生

的学习兴趣。例如，营造轻松活跃的氛围，让学生一上课就能置身

一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。采用激发兴趣、

设计悬念，引发思考的方式，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，

开启学生学习之门。

(二)培养积极探究习惯，发展求异思维能力

语文的内容理解、写作手法、修辞手法、说明方法，在很大程度

上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，

在语文教学中，我引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。

同时适时的在课堂上开展学生辩论，在思维的碰撞中，得到语言的

升华和灵性的开发。通过辩论，让学生进一步认识，懂得了知识是无

穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的

课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学

习的空间正让学生在学习中体验到了自我价值。

2、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述

的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是

引导学生感悟的重要内容。而由课堂教学时间的有限，课文中的精

彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体

印象，我可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以

悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。

3、在激发学生写作兴趣上下工夫，改进作文的批改与讲评

在指导学生写作中我要求他：“写熟悉的人、事、景、物，做

到说真话，表达真情实感，不说假话。”写想象作文时激发他展开

想象和幻象，发挥自己的创造性。鼓励学生走进大自然，走进社会，

注意观察周围的人、事、景、物，自主选择兴趣的题材来，然后根据

作文内容自己拟定题目。我在批改学生的作文时，采用少改多就，

“尊重学生的意愿，肯定学生的滴点进步，讲求实效。

三、工作中不足之处

1、对孩子的学习习惯培养不到位，孩子在语文课堂上相对

活跃，但是很多孩子养成了不受拘束的习惯，不注重参与思考和辩论

的状态，导致考试中注意力不甚集中，成绩较差。

对此，我将注重课堂的节奏掌控，将主动权把握在自己手里，六

年级的孩子思想比较活跃，但在课堂上容易怠惰，思考采用合适的

方式方法调动，同时培养出他好的学习习惯，才能真正做到事半功

倍。

2、阅读教学。不管是课内还是课外阅读，题目的提问都是相对灵

活的，很多同学不适应这种题目。说明同学灵活思考的能力不强，

同时体现出的问题是，阅读能力、对文章主要内容、写作顺序、写作

手法等的分析能力欠佳。

我会利用假期和课余时间给自己充电。语文教学方法、班级管理

方法等让自己提高，对学生和家长更负责。

3、作文教学上，对学生的书写要求、主题构思和内容构思上

面要求不够多，孩子写作文比较任由思路发挥，对作文的行文、

结构、写法注意不多。

下一阶段，我也会在作文教学上下功夫，带领孩子进步。

我相信功夫不负有心人，用心才能舒心，舒心才能进步，进步就

能成就。我会努力提高!

六年级语文教学工作总结第二学期(二)

六年级第二学期是小学阶段的最后一学期，也是小学生学习道路

上一个重要的转折点。为了使本届小学生能顺利完成小学阶段学习任

务，确保毕业考试的全面丰