数学北师大版一年级上册《认识钟表》.pdfVIP

一、教学内容：北师大课标版数学一年级上册第八单元《认识钟表》第一

课时《小明的一天》

二、教材分析:

《认识钟表》是一年级上册第八单元的内容。本节课要求学生认识整时和半

时，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。

教材在编写上注意从学生的生活经验出发让学生生动具体的学习数学。按照“认

识钟面结构——整时、半时的读写法——时间观念建立”的顺序编写。体会钟表

在生活中的重要作用，并为今后进一步学习有关时间的知识打下基础。这部分内

容在教材中虽然是第一次出现，但学生已具有这方面的一些生活经验。因此，教

学中要结合学生的生活经验与实际，运用教材提供的现实情境，向学生充分提供

观察、比较和动手操作的机会，开展好教学活动。

三、学情分析：

钟表在日常生活中经常接触,时间的知识在我们的日常生活中处处都离不开,

学生每天起床、吃饭、上课、下课都要按照一定的时间来进行,这样在生活中潜

移默化的就感知了时间这一抽象概念的存在,而且一年级学生在学前教育时就初

步认识了钟面,所以本节课的内容对于他们来说并不陌生。

四、教学目标：

知识与技能：结合学生生活经验，学会看钟表，会认整时和半时．

过程与方法：通过让学生猜想、观察、操作、交流、合作活动，使所有的学

生都掌握“认识钟表”这方面的知识。

情感态度与价值观：使学生养成遵守和爱惜时间的良好习惯．感到数学与人

的生活息息相关，从而树立学好数学的信心

五、教学重难点：

教学重点：能正确的说出并会表示整时、半时。

教学难点：探索整时、半时的指针规律。

自主、合作、探究

七、教学媒体资源：白板课件、实物钟、钟面模型。

八、教学过程：

教学环节教师活动学生行为设计意图

师：同学们，你们喜

欢猜谜语吗？生：喜欢。

师：今天老师给大家

带来了一个谜语，请从学生的年龄特点

出发，以猜谜语为切

你们来猜一猜！看谁

入点，激发发学生的

猜得又快又准。学习兴趣，在猜、议

中营造积极、活跃、

师：滴答滴答，滴答

民主的学习氛围，利

滴答，会走没有腿，生：观看视频于孩子们投入到学

习活动中，激发了学

会说没有嘴，它能告生猜一猜

生的参与动机。同时

诉我们什么时候起，钟各种各样的钟表在

优美的音乐中展示

什么时候睡。你们猜

出来，拓宽了学生对

谜语导入

猜它是谁。(播放视各种钟表的认识，使

激发兴趣