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(乐考活动方案(定稿)
龄和心理需求，保护孩子的研究积极性，结合实验学生本教
育”理念而制定的。在传统期末测评关注孩子知识技能掌握情
况的基础上，学校开展了“快乐考试”的测评，把考试设计成游
园活动的形式，让孩子在考试中体验到愉悦和成功，增强自我
成就感。一年级语文组全体老师共同讨论并结合学生的具体特
点，制定了以下方案。
前奏：古诗文我不怕，背诵出来就出发！（教室）
测试意图：考察学生背诵诗文的能力。
测试内容：本册要求背诵的古诗文。
材料准备：卡片一面是准考证字样，另一面是诗文题目。
（每班一套，共12套）
人员安排：两位家长
测试方法：1、教室等待背诵复本册要求背诵的古诗文。
2、每人抽一张卡片，准确无误地背诵卡片上题目诗文。
《寻隐者不遇》《古对今》《人之初》《池上》《小池》《画
鸡》
二、水果园，开心摘果子。
测试意图：考察学生认字组词书写能力。
测试内容：看图片从中选择2-3个生字卡片，组两个词，
写1个字。
材料准备：准备本生字卡片，闯关卡（背面设计书写格
子）、采摘篮子。
人员安排：两位教师
测试方法：1、按小组进入水果园；
2、每人拿一个采摘篮到黑板果树图面上选生字2-3个。
3、要求学生准确无误地朗读自己选择的3个生字，组两
个词。
4、选择其中一个生字写在闯关卡背面田字格里。
三、游乐场，欢乐碰碰车
测试意图：考察学生查字典的能力。
测试内容：1找出对应的大小写字母（音序）。
20-30个生字，抽出其中一个找出它的音序。
材料准备：碰碰车形状声母和和特殊韵母卡片片，碰碰车
形状音序（大写字母）卡片若干套、生字卡一套配一个抽字纸
箱。
人员安排：两位教师
测试方法:1、按小组进入，小组合作完成；
2、大黑板打乱张贴大小写字母，找出对应字母成功对对
碰；
3、每人从抽取箱抽一个生字，说出这个生字的音序。
四、动物园，一起出发吧！
测试内容：仔细观察图片，简单说话。
材料准备：10张看图说话图片。
人员安排：两位教师
测试方法:1、动物图案的图片卷起来学生随机抽取一幅，
模仿演选取的小动物叫声。
2、再根据抽到图片另一面内容简单看图说话。（语句通
顺）
五、篝火晚会，一起表演吧
材料准备：
在活动前，班主任已经提前分好了小组，家长也帮助孩子
准备好了表演节目。教师们搭建了表演舞台，并准备了6条红
领巾供表演结束后佩戴。此外，家长还为孩子们准备了表演道
具。
人员安排：
此次活动需要四位教师的协助。
测试方法：
首先，小组们按照顺序进入舞台，并进行简单的自我介绍。
接着，小组们可以展示各种形式的表演，包括武术、朗诵、课
本剧表演、体操、唱歌、跳舞、手工制作作品以及水果拼盘等。
最后，表演结束后，孩子们佩戴红领巾进行演示，并致谢下台。
评分标准：
XXX、二星和一星，共五个等级。
夜空摘心心”，兑大奖：
在此环节中，一个教室的四面墙壁会被布置满心形气球，
气球背面还会张贴等级奖品纸条。学生们按照自己所得的星星
等级去相应的墙面扎气球，并拿着纸条到礼品兑换处兑换。此
环节需要两位教师及家长的帮助。
附：
1.监考人员安排表
2.购买物品表
3.布置场地人员安排表
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