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提升小学语文阅读教学有效性的若干策略分析 .pdfVIP

提升小学语文阅读教学有效性的若干策略分析 .pdf

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    析

    随着新课程改革工作的深入，改变低效课堂问题是课程教学改革的核心目标,

    新课改提出学校语文阅读教育必须形成“以读为本”的课程模式，更加突出了阅读

    课堂的意义。传统小学语文阅读课堂教学是“教师主导、学生被动”的状况，显然

    这不符合新教学理念需要，而构建新型的阅读教学模式是达成“以读为本”任务的

    关键措施。［1］为此，笔者结合日常教学验和新课改理念，在分析小学语文

    阅读教学重要性的基础上，提出了一些提升小学语文阅读教学有效性的策略。

    一、优化小学语文阅读教学的重要性

    （-）有利

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