《送东阳马生序》导学案及答案.pdfVIP

2016-2017八年级下语文导学案

24.《送东阳马生序》导学案

班别：_____________姓名：_______________学号：___________

学习目标：积累重点字词、翻译文章，理解文意。

1.

领悟勤且艰的好学精神，感受宋濂的苦乐观。

2.“”

预学宝库

一、作者介绍

宋濂(1310—1381)，字景濂，号潜溪，谥文宪，浦江(在今浙江义乌县西北)人。明朝

初期著名文学家。受业于元末古文大家吴莱、柳贯等，明初主修《元史》，后历任国子司业、

侍讲学士，后官至翰林学士承旨，知制诰。学识渊博，工散文，文字简练朴素，与刘基、

高启并列为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重，为明代“开国文臣之首”。著有《宋

学士文集》。

二、写作背景

明洪武十一年，宋濂应诏入朝晋见。正在太学读书的同乡马君则前来拜访，宋濂写了

这篇序，介绍自己的学习经历和学习态度，勉励他勤奋学习，成为德才兼备的人。

本课只节选了序文的前半部分。作者并没有因为自己的地位和长者身份，就板起面孔

说教，而是现身说法，叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历，之以情，晓

之以理，对马生的殷切希望，寓于其中。

三、预学独学

1.朗读全文，给下列词语注音

嗜（）硕（）叱咄（）俟（）负箧（）曳（）屣（）

皲（）裂媵（）人衾（）绮（）容臭（）烨（）

2.解释划线词语

余幼时即嗜（）学。家贫，无从（）致（）书以观，每（）假借

（）于藏书之家，手自笔（）录，计日以（）还。天大寒，砚冰坚（），

手指不可屈伸（），弗（）之怠（）。录毕，走（）送之，不敢稍逾约

（）。以是（）人多以（）书假（）余，余因得（）遍观群书。

既（）加冠，益（）慕圣贤之道（）。又患（）无硕师（）名人

与（）游，尝（）趋（）百里外，从（）乡之先达（）执经叩

问（）。先达德隆望尊（），门人弟子填其室，未尝（）稍降辞色（）。

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2016-2017八年级下语文导学案

余立侍（）左右，援（）疑质（）理，俯身倾耳以（）请（）；或（）

遇其叱咄（），色愈（）恭，礼愈至（），不敢出一言以复；俟（）其欣

悦，则又请焉。故余虽（）愚，卒（）获有所闻。

当余之（）从师也，负()箧()曳()屣()行深山巨谷中，穷冬

（）烈风，大雪深数尺，足肤皲裂（）而（）不知，至舍，四支（）

僵劲不能，媵人（）持汤（）沃灌()，以（）衾()拥覆，

久而乃（）和。寓逆旅()，主人日（）再（）食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被()绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰()白玉之环，左佩刀，右备容臭()，

烨然()若神人；余则缊袍敝衣()处其间，略无()慕艳

()意。以（）中有足乐者，不知口体之奉()不若（）人也。盖

（）余之勤且艰若（）此。

3.试翻译下列句子

（）家贫，无从致书以观

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