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新课程人教版 《3.2.1 单调性与最大值》教学设计、导学案全套.docxVIP

新课程人教版 《3.2.1 单调性与最大值》教学设计、导学案全套.docx

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    人教版《3.2.1单调性与最大（小）值（1）——单调性》教学设计、导学案全套

    第一部分教学设计（含对单调性的理解）

    教材分析

    《3.2.1函数的单调性与最大（小）值》是高中数学新教材第一册第三章第2节的内容，单调性是函数的主要性质，好多函数问题的研究都离不开单调性。函数性质主要是两域三性，即：定义域、值域单调性、奇偶性和周期性。之前，学生已学习了函数的概念、定义域、值域及表示法，为本节的学习起着铺垫作用。学生在初中又已经学习了基本初等函数：一次函数、二次函数、反比例函数及其图象。课程标准提出的要求是借助函数图像，会用符号语言表达函数的单调性，理解它们的作用和实际意义。所以要利用

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