四年级语文下册 9 短诗三首.ppt

二、背一背，填一填。1.的园中，的叶下，的膝上。2.天上的风雨来了，；心中的风雨来了，。月明藤萝母亲鸟儿躲到它的巢里我只躲到你的怀里______________________？______________？_________________，____________________。没有波三、仿写诗句。大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里，没有你波涛的清响？星空啊！哪一座山没有绿哪一条河哪一天我的眺望里没有你璀璨的指引反复朗读课文，体会诗歌的韵味。背诵课文。朗读指导：朗读时找准诗歌的节奏，读准字音，注意用语调和语气的变化传达诗中的情感。课后习题背诵指导：这三首诗的内容都非常简单，可以在抓住作者抒情思路的基础上，立足关键意象，进行准确背诵。如第1首中“园中、叶下、膝上”，第2首中的“星光、花香、波涛的清响”，第3首中的“风雨、鸟儿、巢里、怀里”等。“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，唤起了你怎样的感受？示例：我仿佛看到了明月下的庭院里，藤萝青碧可人，女儿亲昵地将头枕在母亲的膝头，她们一边聊天一边赏景的情形。月夜的静美、母女之间的深情流淌其中。朗读第2首诗，体会诗歌表达的情感，和同学交流。点拨：诗歌主要抒发了诗人对大海的热爱之情。冰心在海边长大，她的父亲又是一位海军军官，因此大海在她心灵深处留下了深刻的烙印，她的思想和性格都受到了大海的熏陶。第一个“风雨”指自然界的风雨，第二个“风雨”比喻生活中遭受的失败、挫折和打击。第3首诗中的两个“风雨”有什么不一样。课外练习1.背诵三首短诗。2.课下阅读冰心的《繁星·春水》。部首：结构：上下组词：繁多繁忙笔顺：fán部首：结构：左右组词：浪漫漫步笔顺：màn部首：结构：上下组词：灭火消灭笔顺：miè部首：结构：上下组词：藤萝藤椅笔顺：ténɡ部首：结构：上下组词：萝卜菠萝笔顺：luó部首：结构：左右组词：膝盖膝下笔顺：xī部首：结构：左右组词：波涛海涛笔顺：tāo部首：结构：左右组词：躲藏躲避笔顺：duǒ9短诗三首第1课时第2课时诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。◎初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。◎根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。◎合作编写小诗集，举办诗歌朗诵会。单元主题：现代诗第1课时冰心（1900—1999）福建长乐人，儿童文学作家、诗人。原名谢婉莹，笔名“冰心”出自“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。冰心崇尚“爱的哲学”，她的作品中充满了对大自然的热爱以及对母爱与童真的赞颂。其主要作品有《繁星》《小橘灯》《寄小读者》等。作者简介《繁星》是冰心的第一部诗集，最初发表于北京的《晨报》。《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零散的思想”收集在一个集子里。主要包括对母爱与童真的歌颂与赞扬，对大自然的崇拜与赞颂，对人生的感悟和思考三个方面的内容。助读资讯字词识记漫灭波涛漫灭波涛涛读一读tāomàn漫膝繁漫涛灭躲藤萝写一写繁灭藤萝繁漫灭藤萝膝涛躲上下结构左右结构漫膝涛躲词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：磨灭，模糊不清。（）：接二连三的思想活动。（）：清脆的响声。漫灭思潮清响这些事——是/永不漫灭的回忆：月明的/园中，藤萝的/叶下，母亲的/膝—上——。繁星（七一）大海啊——！哪一颗星/没有光？哪一朵花/没有香？哪一次我的思潮里—没有/你波涛的清—响—？压“ɑnɡ”韵繁星（一三一）母亲啊——！天上的/风雨来了，鸟儿/躲到/它的巢里；心中的风雨/来了，我/只躲到/你的怀—里——。“了”“里”同字成韵繁星（一五九）月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。第2课时繁星（七一）作者在做什么呢？指后三句中提到的内容▲▲强调，