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《做最好的自己》心得体味

《做最好的自己》心得体味1000字(通用6篇)

《做最好的自己》心得体味1

李开复博士认为：成功就是不断超越自己，就是“做最好的自己”。

对此我的理解就是每一个人都有成功的机会，形式不同，成功的意义也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去实现理想，并且每天都在向理想挨近，就是成功。成功的标准并非单一的，社会给每一个人提供了不同的舞台，只要在自己的舞台上将自己的价值发挥到极限，无论是令人瞩目还是平庸普通，都是成功。当然，在现实社会中兴许我们每一个人都有自己无法实现的梦想，我们的理想和现实永远存在着差距。而许多事情是我们无法改变的，我们所能做到的就是改变心态，调节情绪，改变思量方式，不断超越自己，努力让自己的生命充分燃烧，做最好的自己。

读完《做最好的自己》，感到其实做好自己并不难。作为一位职业女性，工作时常陷入一种疲劳的状态，时常会被学生的问题搞得自己觉得很累，我知道这不应该是年轻老师应有的心态，但是总是控制不住自己的情绪，总是会被学生不如意的表现所影响，开始时常抱怨这，抱怨那，甚至开始怀疑自己到底适不适合教师这个职业，刚参加工作时的热情减少了，这种心情影响到我的生活和工作，受李老师的影响，“既然只能当老师，那末悲悲戚戚是当，高高兴兴也是当，我固然选择后者!”

是啊，开心是一天，不开心也是一天，为什么不天天开心呢?可是，每天浮现的让人头疼的事情，让人头疼的学生，怎么能高兴得起来呢?我时常想：多想孩子们可爱的地方，尽量把课上好，尽量和他们一起玩儿，这样孩子们就会越来越爱自己，每天生活在一个充满爱的环境中，又怎么能不高兴呢?

多么简单多么朴素的道理，为什么我当初就没想到呢，想想我们在工作学习中难免会与人产生磨擦，如果我们只盯着别人的错误，那末只能让矛盾越来越激化，但是我们如果想别人的优点，就会使我们很快的冰释前嫌，问什么同样的问题发生在学生与老师的身上就这么不可调和呢?其实还是缘于“爱”，如果我们给学生多点，再多点的爱，对于他们的错误我们都用理解之心，包容之心，责任之心看待，而不去苛求他们像成年人那末懂事，师生关系会不会更和谐一点呢?在众多的压力与竞争下，要保持积极的心态，不论遇上什么艰难都不要气馁，积极心态战胜一切艰难，一样可以做到优秀。

然而事实证明，我们每一个人都可以做一个最好的自己，都可以做到优秀。我们更不必为自己赶不上别人而太过自责，也不必因为境遇不好而太过感伤，怨天忧

人。我们所需要做的，是追随自己心灵的选择，不求其他，但求做最好的自己。我们就会变成一个更夸姣、更大度、更成功的人!

《做最好的自己》心得体味2

“成功就是不断超越自己，就是‘做最好的自己’”。

偶然间，李开复老师《做最好的自己》这本书走进了我的视线。

作为一位职业女性，工作时常陷入一种疲劳的状态，时常会被学生的问题搞得自己觉得很累，我知道这不应该是年轻老师应有的心态，但是总是控制不住自己的情绪，总是会被学生不如意的表现所影响，开始时常抱怨这，抱怨那，甚至开始怀疑自己到底适不适合教师这个职业，刚参加工作时的热情减少了，这种心情影响到我的生活和工作，读完《做最好的自己》，感到其实做好自己并不难。受李老师的影响，“既然只能当老师，那末悲悲戚戚是当，高高兴兴也是当，我固然选择后者！”

是啊，开心是一天，不开心也是一天，为什么不天天开心呢？可是，每天浮现的让人头疼的事情，让人头疼的学生，怎么能高兴得起来呢？我时常想：多想孩子们可爱的地方，尽量把课上好，尽量和他们一起玩儿，这样孩子们就会越来越爱自己，每天生活在一个充满爱的环境中，又怎么能不高兴呢？

多么简单多么朴素的道理，为什么我当初就没想到呢，想想我们在工作学习中难免会与人产生磨擦，如果我们只盯着别人的错误，那末只能让矛盾越来越激化，但是我们如果想别人的优点，就会使我们很快的冰释前嫌，问什么同样的问题发生在学生与老师的身上就这么不可调和呢？其实还是缘于“爱”，如果我们给学生多点，再多点的爱，对于他们的错误我们都用理解之心，包容之心，责任之心看待，而不去苛求他们像成年人那末懂事，师生关系会不会更和谐一点呢？在众多的压力与竞争下，要保持积极的心态，不论遇上什么艰难都不要气馁，积极心态战胜一切艰难，一样可以做到优秀。

生活中，更多的时候，大家都在审评对方，研究对手，却很少有时间静下心来了解自己。李博士用平实的语言为我打开了一扇了解自己、重新审视自己的心门。他告诉人们：做人不是惟独自省才干更完美，但是不时的自省却能让自己更加的清醒；做人不是简单的树立理想就可以轻松实现，但是没有理想的人却一定无所适从；做人一定要有广阔的胸怀，真正做到严于律已，宽以待人材有容天下之大量的非凡气度；做人要