中学物理研究应用性学习车为什么不能超载课题专项方案.docVIP

青岛国基外语学校物理研究性学习课题方案

九年级二班填表日期：12月7日

课题名称

车为何不能超载

课题组组长

张力源

指导老师

刘志军

研究主导课程

物理

课题组组员及分工

（有哪些人参与本课题研究，各自负担什么工作）

课题组组员：

组长：张力源

组员：张力源辛文慧王金明毛瑞赛乔圆圆黄彤彤于梦洁纪玉毅方文基

分工：

1．每个人上网或上图书馆查询资料，分小组讨论分析；

2．联络物理学教学讨论分析；

3．再进入下一轮查询资料，讨论分析

课题提出背景

（课题是怎样提出来）

5月29日3时30分，一辆河北衡水市运载钢管大货车行至长春市东荣大桥时造成桥面长14米、宽5米局部坍塌，车内2人受伤，无生命危险。

??在对大货车进行检验时，交警部门从大货车上发觉一张5月28日16时37分吉林一配货站称重单，称重单显示大货车整体质量为88.92吨，其中货物质量73吨，属严重超载。初步判定桥面坍塌事故是因为大货车严重超载造成.为了给大家敲响警钟所以我们研究车为何不能超载这一课题

课题研究目标

和意义

（研究结果有什么样目标和意义）

经过该课题研究，能够让我们学习到大量有意义课外知识。有利于激发我们愈加好地学习物理学知识欲望和投身物理学研究领域热情；不仅如此，课题研究工作也是十分有趣，这么研究性学习大大增强了我们团体合作精神。同时，经过辩论形式，能引发同学们浓厚学习爱好，还能够愉悦心情，放松大家担心情绪，以利于我们有更大热情投入以后担心学习。

课题研究内容

1.惯性对载重汽车影响

2.质量对载重汽车影响

课题研究方法

（采取什么方法进行研究）

1．图书馆或上网查询资料法；

2．讨论分析法

课题研究步骤

（本课题分多个阶段实施，每个阶段任务是什么）

开题时间

.12.6

预期结题时间

.12.8

具体安排

12.6

制订课题实施方案，召开课题开题会议

12.6

第一轮查询资料，小组讨论

12.7

第二轮查询资料，小组讨论

12.8

总结和结题阶段，验收研究结果

预期结果及其表现形式

（研究最终结果以什么样形式展现出来，是论文、试验汇报、实物或其它形式）

预期结果：课题研究论文

结果表示形式：课题研究论文

参考资料

《研究性学习研究指导》

青岛国基外语学校物理研究性学习深远汇报

此次研究性学习课题是《车为何不能超载》。此课题意义在于让学生们了解车超载危险

一、为何车载重质量越大危险越大

1）力作用效果会使物体形状发生改变，汽车成倍超载，对地面压力成倍增加，路面形变加大，轻易引发路面断裂。

2)车成倍超载，对地面压力成倍增加，轮胎个数不变，车和地之间接触面积基础不变，依据压强公式P=F／S可知，车对地面压强成倍增加，对路面破坏加重。

3)车轮和路面粗糙程度不变，汽车成倍超载，对地面压力成倍增加，路面受到摩擦力也就成倍增加，造成路面磨损加紧。

二、汽车超载危害有哪些

超载超限运输是公路第一杀手，严重破坏公路路面及其桥梁设施，造成国家交通规费大量流失，轻易引发道路交通事故，危及人民群众生命财产安全，造成汽车工业畸形发展。

危害一：轻易引发道路交通事故。

???????各省公路上频频发生交通事故和桥涵坍塌事件全部和超载越限亲密相关，并常常造成局部交通线路堵塞或区域路网“感冒”，给当地交通管理部门工作带来很大压力。超限运输车辆尤其是部分改装拼装车辆，其实只不过采取了仍保持出厂配置。因为大量超载运输车辆长久处于超负荷运转状态，使车辆制动和操作等安全性能快速下降，表现为轮胎变开形爆胎，刹车失灵，转向器轻飘抖动，钢板弹簧折断、半轴断裂断，给交通安全带来极大事故隐患。据统计，载重货车道路交通事故中有80%以上是因为超限超载运输引发。

危害二：对公路桥梁组成关键威胁

超载车辆大多采取加装钢板弹簧等措施，使车货总量及轴载量大大超出了公路桥梁设计荷载标准，从而造成了大部分桥梁涵洞出现拱圈开裂、桥墩变形等病状，引发桥梁结构灾难性破坏。现在超载货车是越超越大，越超越重，一辆5吨货车竟然改造成20吨，甚至30吨货车，15吨货车则被改造成近100吨货车使用。

严重破坏公路设施，增加公路维护费用，缩短公路使用寿命。依据教授分析，车辆超限重量增加和其对路面损害是呈几何倍数增加，超限10%货车对道路损坏会增加40%，一辆超载2倍车辆行驶一次，对公路损害相当于不超限车辆行驶16次;一辆36吨超载车辆对道路毁坏程度相当于9600车1.8吨重小汽车对道路破坏。

危害三：造成国家规费大量流失，影响了公路建设资金筹措。

???????超限运输使得运价