人教版pep英语七年级下册-Unit-6单元分析.pptxVIP

Unit6I’mwatchingTV.单元分析

单元内容分析本单元是七年级下册第六单元，标题为I’mwatchingTV.话题为everydayactivities，属于人与自我、人与社会的范畴，涉及到了“丰富、充实、积极向上的生活”以及“良好的人际关系和人际交往”。本单元的语言功能是谈论人们正在做什么，通过展现同一时间不同场景下人们正在做的日常活动，将学生们带入到谈论日常活动的话题中。让学生们能够学会与他人分享自己的生活，同时了解时区差异。

话题主题范畴主题群子主题内容主题主题意义EverydayActivities人与自我人与社会生活与学习；人际交往与沟通；丰富、充实、积极向上的生活；良好的人际关系和人际交往；Sharingthemoments与别人分享自己的生活，增强学生的语言交际能力

本单元和其他单元之间的联系：本单元与七年级下册Unit12Whatdidyoudolastweekend?以及八年级上册Unit2Howoftendoyouexercise?在话题上是相关的，都是有关activities，但侧重点不同，本单元是everydayactivities,而七下U12则是weekendactivities，八上U2则是freetimeactivities。

在语法知识上，本单元主要通过谈论同一时间人们正在做的日常活动来展现现在进行时的意义和用法。而在八年级下册Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?则涉及到了过去进行时的意义及用法。

单元课时划分本单元由两节听说课、一节语法课、一节阅读课和一节写作课构成。课时课型课时教学内容Period1ListeningandspeakingSectionA1a-2d+3bPeriod2GrammarGF-3c+SelfCheck1-2+补充阅读Period3ListeningandspeakingSectionB1a-1e+补充阅读Period4ReadingSectionB2a-2c+补充阅读Period5Writing+补充写作SectionB3a-3c+补充写作

教学内容.语篇类型WhatWhyHowPeriod1听力对话2篇（1b和2a/2b）+2d对话1.Bob和Jenny打电话询问彼此以及其他人正在做什么2.Jack和Steve打电话询问彼此在做什么，然后两人约定去看电影。3.Jenny和Laura打电话询问彼此正在做什么，Jenny邀请Laura一起去外面吃晚餐，两人约定见面的时间和地点。通过打电话的场景，营造信息差，让通电话的双方询问并介绍彼此正在做的日常活动，分享自己的生活，并邀请对方一起共度时光。这3个语篇有助于引导学生构建与别人分享生活的正确的人际交往理念，形成积极的情感体验。这三个对话都是较为典型的学生日常生活对话，通过打电话的情景介绍双方正在进行的动作，有助于学生理解现在进行时的意义及功能。涉及到了介绍正在进行的动作的时态结构be+doing,即现在进行时的结构，还有一些表示日常活动的短语：watchTV,talkonthephone,listentoaCD,usethecomputer,makesoup,washthedishes等。这3个对话情节简单，易于理解，具有现实意义和教育意义。

教学内容语篇类型WhatWhyHowPeriod2对话AreyougettingreadyforSpringFestival?（补充语篇）Tony给Lingling打电话询问对方及其家人正在为过春节准备什么该对话围绕Lingling一家为春节所做的准备活动展开，可以帮助学生进一步熟悉打电话用语以及用目标语言交换和记录信息。本语篇是Tony和Lingling的电话对话，主要内容是Lingling向Tony分享一家人正在为春节准备什么，所以大多采用现在进行时be+doing结构以及其一般疑问句形式如：---Isyourfatherhelpingyou?---No,heisn’t.对话中还涉及到了一般现在时的句式如:Theyareverybeautiful;Ilikethem.从而帮助学生理解区分这两种时态。Period3SectionB1c/1d对话（听力）+补充听力对话1.电话对话，询问某人在某地正在做某事2.Betty和Mum打电话，告诉妈妈在自己和同学们正在长城游览，以及各自正在做的事情。该对话是Betty通过电话和妈妈分享她和同学们的长城之旅，以及同学们都正在做什么，通过这个对