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七年译上
册
译文第一
译
二零二二学年第一学期
关于学习内容
说一说
如果你已经读过课文了,那么你从书中读到了什么?你了解哪些作者?
你最喜欢的课文是哪一篇?
六个主题
名著导读
六个单元
四时之景
主要内容:
阶阶、写作、名著
阶阶、阶合性学
阶、阶内外古阶阶
本册教材:
日月经天,江河行地,春风夏雨,秋霜冬雪,大自然生生不息,四时景物多姿多彩。世间万物,动植皆文。我们将看到小草偷偷地从土里钻出来,感受春风带来的新翻泥土的气息;我们还会造访冬天的济南,领略济南冬天的别样风光。我们会走进四季,去聆听雨在春夏秋冬敲击出的不同乐章。
亲情,是人世间最普通、最美好的情感之一。我们将到地坛,聆听史铁生对母亲的怀念,他告诉母亲,“我会好好儿活”;我们将看到莫怀戚背着他的妈妈、而莫怀戚的妻子背着他们的儿子,在南方初春的田野,幸福地散步;我们还会和泰戈尔一起,变成金色花和妈妈捉迷藏;我们会如冰心一样,躲在母爱的荷叶下,典藏亲情的唯美画面。
人与阶物都是大自然的“成阶”,人阶始阶面阶着如何与阶物相阶共存的阶阶。一个阶猫的家庭最阶“永不养猫”,其阶阶生了什么事情?你能想象一个有着一大把胡子的大男人,屈着膝,弯着腰,低着阶在草地上爬着,一阶不阶回阶阶看,一阶大声地学阶叫阶?阶有狼与屠阶之阶的搏斗,到底阶阶阶阶呢?
我阶会有很多阶阶阶生:一件人肉眼看不到的新装,究竟有怎阶的魔力,阶皇帝、大臣,甚至一些民众“不敢相信自己的眼睛”?我阶的先神—女阶,是采用什么方法造人的?阶悟空的名字,是阶阶取的?他阶何要阶成二郎神的模阶?希望在阶阶与交流中,大家能找到阶些阶阶的答案。
名著导读
我想为同学们打开“语文课本和语文试卷”的同时,也打开同学们的“文化积累和素养”之路。
《朝花夕拾》《西游记》(必读)
《城南旧事》《湘行散记》
《猎人笔记》《镜花缘》
(自主阅读推荐
)
关于学习方法
02语文学习要求
1.做好“三个环节”
课中的要求
认真听讲,大声
读答,积极互动
课前的要求
细细解读,了解
自己知识盲区
课后的要求
按时完成,自主
进行复习巩固
课前:做好课文的预习:
•预习五步法:
•一看:看课文前的预习提示,看课文,看注释,看课后的“读读写写、积累运用”。看完后,对课文有初步印象和全面的了解。
•了解作家作品的方法:名、时、地、评、作。
•二查:就是查工具书。弄清字音字形,
•弄清词或句子的含义,扫清文字障碍。
•“看”和“查”是课前预习的起码要求。
•三思:就是思考。要求依据提示、课文、习题进行思考,如提示的问题是否懂了、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决。
•四批:在特殊的地方标上符号,(用铅笔),如不懂的地方用“?”,重点用“——”
•五记:就是记笔记,在看、查、思、批的四个环节中作好笔记。
①侯课:提前两分钟课代表领读,准备好书本及学习用具
②坐姿端正,不接头交耳
③按要求做笔记
④举手回答问题,不接话茬,不打断他人的回答
课中
1、按时完成作业
课后服务结束后课代表收齐作业交办公室。
2、保质保量完成
①黑笔书写,红笔核对答案,书写工整美观;
②选择题改错误选项,病句需把各选项改正;
③作业本字词标注序号,每课作业标明标题和日期;
④不允许使用涂改液、修正带,严禁涂抹涂黑,轻轻划掉即可
3、及时改错
作业本的改错在下方错一改三,用不同颜色的笔改正
课后作业要求
02语文学习要求
2.养成“四个习惯”
广泛读
广泛涉猎,博采
众长,可以获得
丰富的生命体
验、阅读经验、
写作技巧
大胆说
不仅在课堂上要积极回答问题,在课下也要踊跃提问。大胆发言,质疑答问
仔细听
学会倾听,听老师讲,听同学发言。听的时候要有礼貌,不随意插话,打断他人
勤奋写
学会倾听,听老师讲,听同学发言。听的时候要有礼貌,不随意插话,打断他人
3.语文学科课前准备:
v工具书:现代汉语词典,古汉语常用字字典
v文具:黑水笔、红笔
v笔记本(课本大小,有厚度,一本用三年)
v日记本(摘抄本)(16K纸大小,方格本,左右方向打开)
v作文本(16K纸大小,方格本,上下方向打开)
v作业本(16K纸大小,方格本,上下方向打开)
v练字本(16K纸大小,米格本)
v听写本(16K纸大小,方格本,上下方向打开)
v课后名著(《朝花夕拾》《西游记》)
周一带语文课本、练习册、《朝花夕拾》、各种本子
关于学习态度
一天,小耗子问老刺猬:生活中什么是最重要的?
是不是……
收集好多好多的硬壳果好让自己老了也饿不着;
或者是去好多好多地方旅行,走得要多远有多远
好让
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