估算 李雪英优秀教学课件.pptxVIP

2020对估算教学的认识乌海市实验小学李雪英小学数学估算教学概述小学数学估算教学的意义《标准(2011)》实验教材估算内容的编排调整新的课程标准中估算教学的目标和要求估算教学中应注意的问题目录CONTENTS5PART01小学数学估算教学概述 估算与近似计算估算，是根据具体条件和有关知识，对事物的数量或计算结果作出合理估计或大概的推断。如“参加一次旅行，大概需要多少费用？”就是一个估算来解决的问题。近似计算，是指在工程技术的相关计算中，所用的原始数据大多不是准确数。许多数据也不要求完全准确，允许有一定的误差，只要误差不超出规定的范围就可以了。为了使计算结果的误差不超过允许的范围，计算过程必须遵守相应的规则。这就是近似计算。 估算与近似计算的主要差异有两点：近似计算对计算结果的精确程度有一定的要求，估算结果的精确程度一般没有明确的要求。估算一般用口算进行，而近似计算往往用笔算或机算完成。PART02小学数学估算教学的意义 估算教学的意义：1.有助于培养学生的应用意识2.有助于强化学生的数感4.有助于培养学生认识事物的整体感3.有助于提高精算质量PART03《标准(2011)》实验教材估算内容的编排调整实验教材估算内容的编排调整1.估算教学的起点后移。2.改变了估算教学的主要载体。3.在测量和几何中加强估测能力的培养PART04新的课程标准中估算教学的目标和要求小学数学课程标准中估算教学要求的变化2011年 八十年代中后期2001年关于数感《观观教育数学观程观准(观观稿)》《观观教育数学观程观准(2011年版)》数感数感的主要表现：能估计运算的结果，并对结果的合理性作出解释。数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感。悟1新的课程标准，估算教学要求的变化：《观观教育数学观程观准(观观稿)》学段目观《观观教育数学观程观准(2011年版)》学段目观第一学段(1~3年观)?掌握必要的运算(包括估算)技能。?观得初步的观量(包括估观)、观观、作观等技能。?知观技能：在具体的情境中，能观观适当的观位观行观观的估算。?数学思考：观运算观果观行估观的观程中，观展数感。第二学段(4~6年观)?掌握必要的运算(包括估算)技能。?观展观量(包括估观)、观观、作观等技能。?知观技能：理解估算的意观。?数学思考：初步形成数感。2第一学段(1~3年观)第二学段(4~6年观)内容观准.在生活情境中感受大数的意溅并能溅行估溅。.能溅合具体情境，溅溅适当的溅位溅行溅溅估算，体会估算在生活中的作用。.能估溅一些物体的溅度，并溅行溅量。.溅合溅溅情境感受大数的意溅并能溅行估溅。.在解决溅溅的溅程中，能溅溅合适的方法溅行估算。.会用方格溅估溅不溅溅溅形的面溅。3《标准(2011)》估算教学的内容标准：估量 在小学阶段经常遇到的估算，大致可以分为三类： 估数 估算PART05估算教学中应注意的问题培养学生自觉估算的意识丰富课程资源估算教学中应注意的问题：重视估算方法的交流与评价正确评价估算结戴口罩是预防新型冠状病毒肺炎等呼吸道传染病的重要手段之一。张远在爸爸、妈妈的支持下，用1000元压岁钱买了某种品牌的3盒口罩送给小区的保安叔叔，他买的口罩是哪一种？(在正确的答案下面画“√”)A品牌399元/盒B品牌305元/盒C品牌120元/盒数学问题怎么估算能否估算是否合理58元46元已知足球的单价是46元，篮球的单价是58元。(1)买4个足球，付了200元，应找回多少钱？(2)买8个篮球，500元够吗？估计到饭店吃饭或购物需要多少钱同时估大同时估小判断448+310的和是否大于700谢谢观看2020二、请在此处添加标题单击编辑标题单击编辑标题单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸文本框大小单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸文本框大小单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸文本框大小单击编辑标题单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸文本框大小单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸文本框大小单击编辑标题单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸文本框大小单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸文本框大小单击编辑标题亮亮图文旗舰店三、请在此处添加标题单击编辑标题单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸文本框大小单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸文本框大小单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸文本框大小单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸文本框大小单击编辑标题单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸文本框大小单击此处可编辑内容