Unit 3 Is this your pencil 第1课时 公开课教学设计【人教英语七年级上册】.pdfVIP

Unit3Isthisyourpencil?

SectionA(1a—2d)

教学设计

一、教学目标

1．能掌握下列词汇和短语：pencil,book,eraser,box,pencilbox,schoolbag,dictionary,his,mine,

hers,excuse,me,excuseme,thank,teacher,about,Whatabout...,yours,for,thankyoufor...,help,

welcome,You’rewelcome.

2．能掌握以下句型：

(1)—Excuseme.Isthis/that…?

—Yes,itis./No,itisn’t.

(2)—Excuseme.Arethese/those…?

—Yes,theyare./No,theyaren’t.

(3)Whatabout…?

3．能初步运用名词性物主代词mine，yours，his，hers，并能理解名词性物主代词和形容词

性物主代词在用法上的区别。

4.能够听懂有关询问物品归属的对话，培养学生在听录音时有目的地获取关键信息，听懂

简单英语词汇的能力。

5.能够正确运用一般疑问句确认物主关系并作简略回答。

6.养成照看好自己的物品的好习惯，发现不属于自己的物品，应及时归还物品的主人。

二、教学重点及难点

重点：

1．能掌握下列词汇和短语：pencil,book,eraser,box,pencilbox,schoolbag,dictionary,his,mine,

hers,excuse,me,excuseme,thank,teacher,about,Whatabout...,yours,for,thankyoufor...,help,

welcome,You’rewelcome.

2．能掌握以下句型：

(1)—Excuseme.Isthis/that…?

—Yes,itis./No,itisn’t.

(2)—Excuseme.Arethese/those…?

—Yes,theyare./No,theyaren’t.

(3)Whatabout…?

3．能初步运用名词性物主代词mine，yours，his，hers，并能理解名词性物主代词和形容词

性物主代词在用法上的区别。

难点：

1．能初步运用名词性物主代词mine，yours，his，hers，并能理解名词性物主代词和形容词

性物主代词在用法上的区别。

2.能够听懂有关询问物品归属的对话，培养学生在听录音时有目的地获取关键信息，听懂

简单英语词汇的能力。

三、教学准备

教师：教学课件；多媒体设备

学生：课前预习

四、教学过程

Task1

Step1Warm-up

1.Greetingstudents.

Goodmorning!/Hello!/Hi!...

2.Game:Who’sthequickest?

Lookatthepicturesontheslidesandseewhocansaythewordsfirst.

3.Askandanswerquestions.

Collectsomeitems(pen,ruler,eraser,book,pencil…)fromstudentsandask:

What’sthis/What’retheseinEnglish?

What’sthat/What’rethoseinEnglish?

(Helpthemanswerlikethis:It’sa/an/They’re…)

Havethemworkinpairstopracticethequestions.

【设计意图】通过图片和创设情景让学生了解本单元有关的学习文具的单词以及目标语言。

Step2Pre-listening

Workon1a

Matchthewordswiththethingsinthepicture.

【设计意图】通过单词与图片匹配的活动，进一步巩固学习与学校物