六年级语文课时练习(2022年下册)附答案与解析.pdfVIP

阅读理解

马诗

李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑①，快走踏清秋。

[注释]①金络脑：一种贵金的鞍具，借指马受到重用。

【1】先解释画线字的含义，再写出诗句的意思。

（1）大漠沙如雪，燕山月似钩。

如：_________________________

似：________________________

________________________

（2）何当金络脑，快走踏清秋。

何：_______________________

清秋：_____________________

________________________

【2】诗歌的第一、二句主要写了哪些景物？这样写的目的是什么？

_______________________________________

】诗歌的三、四句表达了作者怎样的思想感情？

_____________________________________

【4】在这首诗中作者运用了哪些写作方法？

_____________________________________

【答案】

【1】像像大漠的沙子像雪一样，燕山的月儿像钩子。什么清爽

的秋天什么时候才能披上威武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋；

建树功勋呢？

【2】沙月边疆战场的辽阔，马有驰骋之地，暗指英雄有用武之地。

【3】渴望建功立业，报效祖国的思想感情。

【4】借景抒情，托物言志。

【解析】

略

古诗阅读

阅读理解

马诗

李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩①。

何当金络脑②，快走踏清秋。

〔钩〕一种弯刀。②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当

作良马对待，以效大用。

【1】这是一首边塞诗，由哪些意象中可看出？

________________________________

【2】这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？

____________________________________

【答案】

【1】由大漠、燕山、钩、马等意象可看。

【2】这首诗表达了作者渴望早日建功立业的思想感情，“何当金络脑，

快走踏清秋”这两句表达更为明显。

【解析】

【1】此题考查对诗句的理解和赏析，注意在学习古诗时，不仅要能

熟练背诵，还要掌握和理解诗句所表达的含义。

一、二句展现出一片富于特色的边疆战场景色。广阔的原野，沙白如

雪，燕山新月初上，弯如金钩。这边塞争战之处，正是良马和英雄大

显身手之地。

【2】“何当金络脑，快走踏清秋。”小诗的后两句是说，何时才能受

到皇帝的赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的

战场上驰骋，立下功劳呢？三、四句借马以抒情。“金络脑”是贵重的

马具，象征马受重用。显然这是作者热望建功立业而又不被赏识所发

出的嘶鸣。

阅读理解

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】这首诗的作者是______朝诗人______。“吟”是

_________________的意思。

【2】解释下列词语。

等闲：______________________________

浑：________________________________

清白：______________________

【3】诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着_______________；

三、四两句描写了______________的精神，表达了诗人_________的

决心。

【4】在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。

（_________）千锤万凿，（_________）烈火焚身，（_________）粉

骨碎身，我（_________）要留清白在人间。

【答案】

【1】明于谦吟诵

【2】平常全高尚的情操

】志士仁人无论面临怎样严峻的考验都从容不迫，视若平常不

怕牺牲为国尽忠，坚守高尚节操

【4】无论不管即使也

【解析】

【1】考查对文学常识的识记和对重点字词的理解。《石灰吟》是明代

政治家、文学家于谦创作的一首七言绝句。此诗托物言志，采用象征

手法，字面上是咏石灰，实际借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁

的理想。全诗笔法凝炼，一气呵成，语言质朴自然，不事雕琢，感染

力很强；尤其是作者那积极进取的人生态度和大无畏的凛然正气更给

人以启迪和激励。“吟”：吟颂，指古代诗歌体裁的一种名称（古代诗