Unit 1 第5课时 (Section B 3a-Self Check)导学案 (1).docxVIP

Unit1Canyouplaytheguitar?

SectionB3a-SelfCheck（导学案）

班级

姓名

单元

Unit1

课时

5

学习目标

1.语言能力：阅读一则招聘广告音乐节乐手的广告，分析内容，提升自己的阅读水平，并通过分析广告内容和结构进行仿写，提升写作能力。

2.文化意识：学生可以掌握寻找到想要的人的方式，并认识到中西方文化中的异同点。

3.思维品质：通过分析招募广告的内容并总结出结构，提升自己的分析和总结的思维能力，并在文章中加入自己的想法，提升自己的创新能力。

4.学习能力：通过谈论自己和他人的能力，保持学习英语的兴趣，通过阅读训练和写作训练以及形成良好学习习惯，有意识训练自己的英语思维，通过同伴互评，锻炼自己的元认知。

学习重难点

?学习重点：

（1）掌握招募广告的六个要素，即时间，地点，好处，能力，感觉以及联系方式。

（2）掌握六个要素的相关句型结构。

2.?学习难点：

通过分析广告内容和结构进行仿写，并进行个性化创新写作。

课前预习

一、汉译英：单词/短语

1．讲汉语___________

2．用英语讲一个故事___________

3．画画或者下棋___________

4．擅长运动___________

5．会还是不会___________

课堂导学

导入

复习导入，完成下列任务。

1.弹钢琴 _________________

2.善于应付 _________________

3.交朋友 _________________

4.在某方面帮助(某人)_________________

5.(在)周末 _________________

1.你能做什么运动?

________________canyouplay?

2.我喜欢打篮球

Ilike_______________basketball.

3.我也会踢足球。

Ican________playsoccer.

4.你善于与老人相处吗?

_______yougood_______oldpeople?

5.请在今天拨打689-7729与我们联系!

Please_______us______689-7729today!

写前

完成3a部分的练习

再次完成的阅读3a部分的文章，并填空。

分析广告的结构并在广告中找到相对应的句型结构。

写中

审题，完成下列提纲。

根据作文材料，以及所学知识，完成下列思维导图。

完成写作。

写后

使用下列要求，完成同伴互评。

广告题目

书写、大写、拼写

语法错误（标点符号）

开头结尾

要素

句式多样

学习范文，反思自己的作文。

Weneedhelpatschoolclub.AreyoufreeinMay?Areyougoodwithchildren?Canyouplayguitar,drumsorotherinstruments?Youcanpracticeyourskill.Itisinterestingandmeaningful!Pleasecallusat3376215today!

课时小结

本课需要重点掌握的内容:?（1）掌握招募广告的六个要素，即时间，地点，好处，能力，感觉以及联系方式。（2）掌握六个要素的相关句型结构。（3）

写一则招募广告。

达标检测

一、完成句子

1．我不会跳舞也不会唱歌。

Idancesing.

2．鲍勃经常帮助我学英语。

BoboftenmemyEnglish.

3．他也是一名有趣的美术老师。

Heafunnyartteacher.

4．我不会讲英语，但是我会讲汉语。

IEnglish,IChinese.

5．米勒女士今天忙吗?

Ms.Millertoday?

二、单词拼写

用括号中所给单词的适当形式填空

6．Myfriendlikes(play)gameswithme.

7．LiLeilikestotell(story)．

8．Youcancall(I)at471－4856.

9．LiLincomesfromChina，butshecan(speak)Englishveryw