《生物的分类》名师课件 (1).pptVIP

你能利用检索表查出它们是什么目的动物吗？ABECD奇蹄目偶蹄目食肉目灵长目长鼻目ABECD1、四肢上都有5个指（趾），且具有灵活的拇指………灵长目1、四肢上没有5个指（趾），且没有灵活的拇指2、四肢上有爪子和趾甲，没有蹄子3、具有长而有利的象鼻………………长鼻目3、具有能撕咬肉的尖牙………………食肉目2、四肢上没有爪子和趾甲，有蹄子4、四肢的蹄趾数为偶数………………偶蹄目4、四肢的蹄趾数为奇数………………奇蹄目动手自己编写检索表看书P32页的动物，根据书上的提示尝试自己编制检索表生物分类的基本原则是：根据生物之间的“异”加以区分，根据生物之间的“同”加以合并。编写检索表1.身体内无脊椎2.水生…………蟹2.陆生…………蝎子1.身体内有脊椎2.皮肤裸露……蛙2.皮肤不裸露3.用鳃呼吸…河豚3.用肺呼吸编写检索表4.胎生哺乳5.善于奔跑……………马5.善于飞行……………蝙蝠4.卵生5.善于飞行………………家燕5.善于游泳………………企鹅梳理重要概念1.地球上生活着各种各样的生物，可以根据特征将生物进行分类。2.为了科学地将生物进行了分类，弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们划分为界、门、纲、目、科、属、种等不同等级。“种”是最基本的分类单位。1.科学家根据生物之间的相似程度，将生物分成若干个界，每个界又被分为六个更小的等级：门、纲、目、科、属、种。其中最基本的分类单位是（）A.界B.门C.属D.种达标测评D2.下列选项中生物共同特征最多的是（）A.种子植物门B.蔷薇目C.百合科D.单子叶植物纲3.下列哪项是判断蕨菜和向日葵不是同一类植物的主要依据（）A.种子的有无B.茎的高矮不同C.根的结构不同D.叶的形状不同达标测评CB4.生物分类的目的是（）A.根据生物之间的相似程度，把生物划分为不同的等级B.科学地描述每一类群生物的形态、结构和生理特征C.弄清不同生物类群之间的亲缘关系和进化关系D.以上三项都是达标测评D5.下列是一些生物的类群，探究将它们划分在一个类群的依据：（1）哺乳类动物：鲸、虎、鼠、猫、狗、蝙蝠；分类依据：。（2）昆虫类：蜜蜂、蜻蜓、蟋蟀、蝴蝶、蝗虫；分类依据：。都有脊椎骨都没有脊椎骨5.下列是一些生物的类群，探究将它们划分在一个类群的依据：（3）原生动物类：草履虫、变形虫、疟原虫、眼虫：分类依据：。（4）两栖动物类：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈：分类依据：__________________________。都是单细胞幼体都用鳃呼吸，成体都用肺呼吸，皮肤辅助呼吸一、根据生物的某些特征将其进行分类1、依据：2、等级：3、分类的阶层系统：生物性状差异的程度和亲缘关系的远近。界、门、纲、目、科、属、种新课小结分类等级特点二、生物命名法三、依据生物特征来编写检索表新课小结1、生物学名的创立者：2、生物学名的命名法：3、生物学名的表示方法：林奈双名法属名+种名退出**第一节生物的分类思考：为了学术研究的方便统一，科学家采用了怎样更为客观、科学的标准？生物的分类生物性状差异的程度和亲缘关系的远近。把各个分类等级按其高低和从属关系顺序排列，构成生物分类的阶层系统。1.分类依据：3.分类方法：2.分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。基本单位你能在超市里找到馒头、酱油、灯泡、衬衫吗？超市物品非食品（日用品）食品五金服装主食调味品分类无处不在1.尝试根据一定的特征对生物进行分类；2.