“2024高中数学导学案有效编制与使用的实践研究”结题报告.doc

2024“高中数学导学案有效编制与使用的实践研究”结题报告

“高中数学导学案有效编制与使用的实践研究”课题是我校独立申报并经盱眙县教科室批准的“十二五”教育科研课题。课题于20**年10月进行了开题论证，研究周期为20**年3月—20**年7月。现已完成预定研究任务，特作结题报告如下：

一、课题研究背景及意义

苏霍姆林斯基的教育思想：“只有能够激发学生进行自我教育的教育才是真正的教育”，同样只有适合学生的教学才是有效的教学。目前国内外对学生的自主学习意识的培养都极为重视，这也是我们开展此课题研究的的客观背景。

通过“导学案有效编制与使用”，能够突出学生的主体地位，变“被动学习”为“主动学习