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教育的讲座心得体会4篇

教育的讲座心得体会4篇

当我们经过反思，有了新的启发时，有这样的时机，要好好记录

下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么心得体会

到底应该怎么写呢？以下是小编收集整理的教育的讲座心得体会4篇，

仅供参考，大家一起来看看吧。

教育的讲座心得体会篇1

xx月31日，我非常荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教

育学院的蓝卫红老师，以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的

精彩讲座，她们的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道

理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，

听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。通过学习，我领

悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论水平得到了一定的

提升,更使我感受颇多。

一、英语课堂要善于激发学生的学习兴趣。

兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。孔子早

在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”只

有对英语产生学习兴趣，才能在轻松、愉快中学好英语。在课堂教学

中，教师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学

习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语。我认为首先老师要有良好的

情绪。课堂上，教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。

教师良好的情绪能够感染和引导学生。这不仅有利于激发学生的学习

热情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关系；更有利于

营造愉悦、和谐的学习氛围。其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，

活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中，进行愉快教学。

二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境，让学生有话可说。

在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既

要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓

“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素

“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际

的场景和处所。“生活化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、游

戏（如猜谜、竞赛）、问路、新闻广播等等。“生活化”的教学环境

设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅是激

发学生的学习兴趣，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真

实的“言语体验”，这种“言语体验”是培养学生英语能力、塑造学

生整体人格的切实途径。

三、英语教师要努力提高自身英语水平。

“要给学生一滴水，我们就要有一桶水。”这也是对教师的基本

要求。作为一名小学英语教师，小学生刚刚开始学英语，所以教师英

语的水平是非常关键的。如果自己的语音语调都说不好，那岂不是误

人子弟？所以我必须努力提高自身的英语专业水平，坚持每天说英语，

做到多读、多听、多写、多练。

听完讲座，收获很多，感悟也很多，但我们要做的更多，那些渴

望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新鲜的血液，所以，

我们要把学到的东西附注于行动，不断探索，刻苦钻研，在深刻理解

教材的基础上，把教材教好，培养出适应改革开放，会使用英语的各

种人材。

教育的讲座心得体会篇2

今天在西师附小听了家庭教育讲座，深深地感受到对孩子的教育

是一门永远学不完的人生课。而这门课程是需要全方位重视和成长的。

作为一个家长、一所学校甚至整个社会对下一代的培养都应该有一种

责任心和关注度。而我们家长作为孩子的第一任老师，其一言一行更

是深刻地影响着孩子，作为家长首先要以身作则，不断学习和提高自

己。在《亲子共成长》中的一位专家就这样说道：“不要做一个有知

识没文化的家长”。这句话值得我们深思。并不是有了高学历、有了

好工作你就一定是一个合格的父母，我们做家长的要时刻学习如何与

孩子沟通，如何引导好孩子，如何教育好孩子，如何培养好孩子。因

此家庭教育对孩子的一生起到至关重要的作用。

我认为在孩子成长的道路上环境是最为重要的因素，而家庭教育

中的环境因素我简单的把他们分了以下四个方面：语言环境；亲子环

境；个性发展环境；硬件环境。

语言环境：有一位专家提出了一个每个家庭都会有的问题：当孩

子出现问题的时候作为家长应该怎么做呢？我们中国的父母有一个很

大的通病就是责备和惩罚。而且责备的话语往往非常伤害孩子的自尊

心，惩罚的内容也并不是和孩子犯的错有任何关联。比如经常会有家

长说：“你看你怎么这么不小心？你怎么每次都这样粗心？不许吃饭

了。”这样的话语是最伤害孩子的，也是