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XX集团财务共享中心人才培养方案财务共享中心人员管理机制财务共享模式下的人员管理是从人员选拔、人员培养、人员发展和人员激励四个方面，完善人员的招聘、培养、发展和激励机制，形成人员管理的良性循环。财务共享中心是集团财务体系中的人才中心，各单位新入职的财务人员均需进入财务共享中心进行一定时期的培养；集团级财务共享中心、9家二级共享中心、业务财务实现一体化的岗位轮动机制与人员培养体系。财务共享模式下人员管理机制留人离职员工动摇员工选人培养培养培养新入职员工熟练员工岗位专家管理层对外输送（总部业务财务）育人用人a.人员选拔是人员管理的起点，是人员发展与稳定的先决条件b.建立完善的人员选拔机制，保证人员选拔过程与结果的公平性、公正性、合理性人员培训与技能提升是财务体系可持续发展的重要基础财务共享中心作为集团的财务人才培养基地，需建立系统、完善的财务共享培训体系为员工提供有竞争力的薪酬福利使财务共享中心成为实现员工个人价值和自我发展的重要途径加强与员工的沟通，注重人文关怀人员发展是人员管理的落脚点财务共享中心需设立公平、公正的发展原则，为每个岗位设置良好的发展通道，明确人员发展机制选育用留“选”—财务共享中心人员能力素质评价模型财务共享中心能力素质评价模型是指在特定的工作岗位、组织环境和文化氛围中，对人员提出的对教育背景、工作经验、专业知识、工具技能、素质能力、个性品质等方面的要求。教育背景专业知识工具技能工作经验个性品质素质能力注意：以下任职资格建议是未来新入职员工标准，现有人员可一定程度上降低标准，主要注重经验积累和能力匹配程度共同愿景学习型组织系统思考改善心智自我超越“育”—财务共享中心学习型组织建设组建培训管理团队打造学习型组织团队学习培训管理岗：培训管理责任人为各二级财务共享中心培训管理岗培训团队：包括培训课程开发团队、培训讲师团队、岗位导师团队，支撑财务共享中心培训工作的开展。课程开发人员及培训讲师由二级财务共享中心的各组组长、骨干人员构成，岗位导师团队由财务共享中心各岗位入职时间较长、经验丰富的资深人员构成。学习型组织的建立必须基于五种技能的培养，只有经常进行五项修炼，组织才能真正成长为学习型组织。这五项修炼的基本内容为自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考。培训管理组织培训团队培训管理岗课程开发团队培训讲师团队岗位导师团队指导、监督评价、复盘集团级财务共享中心共享运营岗“育”—财务共享中心课程体系建设建立培训课程体系丰富员工培训方式示例示例类别序号培训课程名称课时培训方法集团类课程1集团介绍、组织架构2集中授课2集团办公系统及常用办公软件使用2集中授课3集团相关管理制度4集中授课4财务共享基础知识及员工报销指南2集中授课5执业素质培训（沟通技巧、服务意识、质量意识、团队协作）4集中授课财务体系类课程1财务信息系统使用2集中授课+系统实操2集团财务会计工作基本规范与内部控制2集中授课3财务组织架构和岗位职能介绍2集中授课4集团资金管理2集中授课5集团预算管理2集中授课6集团税务管理2集中授课财务共享中心类课程1财务共享中心业务与概况介绍1集中授课2财务共享核心系统使用8集中授课+系统实操3财务共享业务流程学习16集中授课3岗位专业知识培训40集中授课+以师带徒4上下游业务流程学习16集中授课5执业素质培训（沟通技巧、服务意识、质量意识、团队协作等）8集中授课培训方式解释适用范围财务共享中心培训方式讲师培训内部讲师线下组织集中学习培训，面对面进行授课适用于财务共享中心的一般培训课程，有利于更多交流与反馈的进行外部讲师邀请外部专家和专业培训讲师现场培训，或直接引进线上课程开展的培训适用于内部讲师资源无法满足需求的情况交流学习外派学习由财务共享中心派出人员到共享中心以外的有关机构参与的培训一般属于专题性和有针对性的问题解决型学习对外参观交流实地参观标杆企业的财务共享中心，并开展交流学习活动对内交流学习面向全体员工举办优秀员工经验分享会，部门内部不定期开展小型学习交流会议适用于需要深入讨论交流的专项问题培训以师带徒建立以师带徒体系，长期进行一对一的培训与指导适用于新员工、轮岗员工入职后的岗位基础知识学习系统实操实际操作业务系统、财务系统，熟悉流程和规范，财务人员更容易熟悉系统基础操作适用于新员工入职后的岗位基础知识学习“用”—财务共享中心岗位轮动机制财务共享中心内部设置业务操作类、综合运营类两大类别的岗位，不同岗位对能力要求侧重点不同，财务共享中心建立同一类别内、跨类别的岗位轮动机制，丰富各岗位员工技能，进一步完善职业发展通道集团级财务共享中心岗位轮动建议同一类别内岗位轮动行政管理类行政管理类岗位：建议可按照各组长-副总监/副部长-总监/部长之间进行岗位轮动总监/部长、副总监/副部长可对外输送为战略财务、业务