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班主任管理班级的有效措施论文

管理班级对班主任来讲是一门综合课题。下面以我在管理班级方面应用的措施,来探讨班主任管理班级应具备和重视的问题。

1班主任要有责任心、宽容心、公平心、爱心和细心

(1)责任心。责任心在日常工作中表现为自觉地把份内的事情做好。班主任的责任心表现在上对学校负责,下对学生负责两方面。对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁和纽带作用,全面执行学校布置的各项工作,做到迅速及时、准确无误,并能积极带领全班同学,通过各种教育形式,组织各种活动,使学校的各项工作得以很好的贯彻落实。另一方面应做到经常深入学生,全面了解学生,及时掌握学生的思想动态,通过日常的学习和工作等各项活动,在思想上有针对性地进行引导,帮助他们树立正确的观念,并及时积极地把在班级工作的问题向学校反馈,从而达到学校和学生双方满意。

(2)宽容心。在班主任工作中,我们时常会用同一个要求,同一种模式来塑造我们的学生,但是我们经常会发现:有很多的学生并没有按照自己所设置的轨道去走。因为我们的学生千差万别,有着各自的特点,各自的爱好,这就需要我们班主任有一颗宽容的心。班主任的宽容心很大程度上就是要宽容学生的不足,古语说得好人无完人,金无足赤,是人总会犯错,总会有不足。

(3)公平心。常听孩子们在背后悄悄地议论说某某老师看面子,成绩好的同学犯了错轻描淡写的批评一下,成绩不好的同学犯了错大骂,某某同学的爸爸是领导,他表现不好也当班长,还是三好生听到这些议论我就会想到对孩子不公平。作为一个班主任,我们应该知道每个班级总是有优秀生、中等生和后进生组成的。所以我在接班的第一天我就告诉学生,不管你过去表现怎样,不管你父母是谁,你在我的班级里就是我的孩子,所有的孩子都有平等受表扬和受批评的待遇,不仅要这样说,更要这样做,在班级里要把很多事情放到班级中让大家一起解决,正因为有了一颗公平心,我才就拥有了整个班级。

(4)爱心。爱心对于班主任来说是很重要的。它包括对工作的热爱和对学生的热爱。对自己的工作有了爱才能产生工作的动力,才能在工作中倾注满腔热情,发挥积极性和创造性,班主任工作需要花费大量时间和精力,有了爱你才会舍得付出。而对全班学生热爱之心是凌驾于对工作的热爱之上的,爱学生体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生,全心全意地为学生服务,真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生,设身处地地为学生着想,把爱洒向每一个学生的心田。在班级中既是学生的大家长又是学生的知心朋友。用爱感化学生、教育学生能赢得学生的信任和尊重,就能把班主任工作做好。当然,对学生的热爱必须严格要求,真正做到严与爱的有机结合。

(5)细心。细心就是用心细密,做事细心,认真周密地考虑各种问题,精益求精地把事情做好。工作中有细心就能及时发现出现的问题,防微杜渐,避免事态扩大;工作中有细心就能帮助我们全面分析问题和正确处理问题;工作中有细心还能够提高我们的工作效率,避免出差错。班主任工作有细心体现在日常工作中处处留心,做有心人,体现在对全班同学的仔细观察和详细了解,如某一学生的突然缺课;某位同学的迟到、突出的变化等等。细心的注意自己的学生,才能真正地了解他们,从而正确在引导他们。

让责任心、宽容心、公平心、爱心和细心始终陪伴着我们,因为它能让我们的班级拥有凝聚力和活力。

2要充分调动学生的积极性,让学生成为班级活动的主人

在班级活动中充分发挥学生的主体作用,让学生成为班级活动的主人,班级教育活动才能取得良好的效果。那么怎样才能充分调动学生的积极性,让学生成为班级活动的主人呢?

(1)培养学生的主体意识。尊重学生、相信学生、增强学生的主体意识。在班级管理中,班主任要把学生看作主体的管理者,发挥学生最大的主动性和创造性,引导学生做集体的小主人;引导学生根据自己的实际情况,确定自己的学习目标、制定学习计划和措施,然后在学习活动中采用自我管理、自我教育,引导学生做学习的主人。要求学生在日常生活中具有良好的为集体、为社会服务的品德,不断提高自理能力,做到自己的事情自己做,引导学生做生活的主人。

(2)培养一支守纪律、责任感强、高素质的班干部队伍。竞争上岗,让学生根据自己的特长自愿报名,然后结合自己的竞争岗位针对性如何开展这一工作进行竞争演说和教师打分确定人选;试用确立阶段,试用期一般是1~2个月,这时每个班委的能力、工作特点都具体表现在大家面前,然后根据这些学生的综合表现,选出素质更高的班干部;运行阶段。不论在试用阶段,还是在运行阶段,要真正体现学生的主体作用,班主任的主导作用是决不可忽视的,班主任要起到指导、疏导、引导的作用,只要这样,班级管理工作才能正常进行。

(3)建立一套合理完善的班级规章制度。班主任可以采取民主集中制的形式,通过一人一建议、小组讨论、班委会、班会等形式,在班级管理、卫生、