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中班语言《小雨点》
［活动目标］
??1、在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。
??2、理解动词：张、摇、拔。
??3、对观察事物感兴趣，具有初步的逻辑推理能力。
［活动准备］
??1、有目的地引导幼儿观察自然景象。
?2、多媒体，可操作性图片一幅。
［活动过程］
??1、猜谜语，激发幼儿兴趣。教师说千条线、万条线，掉在水里看不见。（雨）
??2、请幼儿欣赏儿歌《小雨点》。提问：儿歌的名称叫什么？噢，小雨点落下来了，我们会听到什么呀？它们都落到哪里了？
??3、出示可操作性图片，请幼儿再次欣赏儿歌。提问：花园里有谁？花儿怎样了？（理解动词：张‘）谁在鱼池里？鱼儿怎样了？（理解动词：摇）苗儿在哪里？它在干什么？（理解动词：拔）
??4、学习儿歌。
（1）引导幼儿完整跟读儿歌，提示幼儿吐字清楚、有感情地朗诵。
（2）分别以集体、小组形式背诵儿歌。
???5、仿编儿歌。
教师：小雨点除了会落在花园、鱼池和田野里，它们还会落在哪里呢？让我们一起来看看。
（1）揭开公园图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀？谁会怎么样呢？
（2）揭开森林图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀？谁会怎么样呢？
引导幼儿用儿歌里的句式说话。
（3）请想想小雨点还会落在哪里呢？谁会怎么样呢？
引导幼儿大胆、合乎逻辑地想象。
a让幼儿自由说。
b请幼儿个别说。
（4）引导幼儿将新编的诗句组成新的诗歌内容。
??6、教师小结
评价幼儿编诗歌的表现，鼓励幼儿回家后继续编。
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