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幼儿园的精细化管理

一句流行话说得好细节决定成败〞。对幼儿园管理来说，细节〞就是园所的精细化管理，渗透在园所日常活动中的各个环节。而精细化管理，就是常规管理的升华，是规化管理的延续。一所幼儿园的精细化管理质量和水平决定着教育、教学、效劳等面面的质量和水平,代表着一所幼儿园的形象,表达着一所幼儿园的园本精神,我认为幼儿园的精细化工作要求每一个制度要精心,每一个环境建立要细心,每一日活动管理要用心，家园共育管理要诚心，教师管理要齐心，平安管理要重心。

一、幼儿园制度的精细化管理

没有规矩，不成圆〞，这几年，我们精心建立起属于自己的制度管理体制。

1、分层负责、形成管理机构网络图

为了将各面的积极性充分调动起来，我们实行的是分层管理、责任到岗、重心下移的管理体制。

2、责任到人、健全管理制度

每学期开场，幼儿园根据组织安排、人尽其才的原那么，将教育教学、平安管理、幼儿保健、清洁卫生四大板块工作对全体教职工进展合理分工，实行岗位到人、责任到人。确定工作围后，幼儿园制定一系列岗位职责、各项考核制度与细那么，同时制定各项应急预案、平安管理制度、卫生管理制度，其最终目标是实现人性化、个性化管理。而在这一系列制度的建立过程中,真正表达了我们自主管理的目标,所有制度在建立过程中,全部采纳的教师的讨论意见。这种精细化的管理制度营造出了全园上下,有条不紊的工作秩序和文化气氛,使得大家在工作过程中目标清,向明,标准细,评价公正〞。如：我们制定的班级日常管理工作精细化考评机制对班级一日工作的各个环节,从幼儿晨间入园到晚间离园的每个环节,每个细节都有明确的目标和要求,有详细的量化评价细那么,和考核奖惩机制〞。班级日常管理考核每日一评比、一一公布，每月一汇总,纳入个人绩效考核工资依据。使每一位教职工以幼儿园的管理制度为自己的工作行为指南,真正将每个环节的精细化管理落在了实处。

幼儿园环境建立的精细化管理。

环境对幼儿而言就是一本不会说话的教科书，因此，创设干净的校园环境对幼儿尤为重要。教师们要细心创设与教育相适应的环境。

1、落实清洁卫生制度，净化环境。

在格按照清洁卫生区域划分落实卫生管理责任的同时，重视校园环境卫生及美化。每天由负责清洁的值班教师负责督查，时间长了，每一位教职工习惯把分块负责清洁区域当家来经营，到达了处处干净美化的管理目标。

2、注重园所环境建立，美化校园。

一所幼儿园的环境布置能彰显其办园理念。每学期开学，我们在环境布置上颇下了一番功夫。

〔1〕室外：操场新铺自流平、外围墙刚刚画完，优化了园风园貌。

〔2〕班级环境创设应该以儿童安康成长为本,以全体幼儿平安为本，活动室里处处皆教育。活动室是幼儿在园的温馨的家，对幼儿渗透教育的最正确场所,也是幼儿最主要的活动场所,所以,我们始终将环境的平安性作为环境创设的重要工作考虑在前,幼儿园局部台阶、操场全部用自流平包住,以免孩子踩空后磕伤。

〔3〕区域活动容管理，注重精细化。

活动区为孩子们提供了开放的、丰富的、更能贴近幼儿生活的、能够自由选择的环境。有图书角、手工区、小熊超市、理发店、娃娃医院、造纸厂、娃娃家，搭建区等。孩子们可以选择自己喜欢的区域或安静的进展阅读,或进展手工制作,或合作进展搭建游戏,或在娃娃家里扮演角色游戏。幼儿的兴趣、心需求、社会交往能力等都在这里得到了开展,而同时区域活动更是培养孩子良好的行为习惯,生活习惯,自我管理能力的最正确环节,在区域活动时,和孩子们一起讨论各区域的玩耍要求和游戏规那么,然后制定好后贴到进区门口,带着孩子一起来学习,并希望他们格遵守,否那么将被取消在本区游戏的资格,让孩子们从小学会遵守规那么。由孩子根据规那么要施自我管理、自主管理,培养了孩子的良好习惯和自我管理能力。

〔4〕在与环境的互动中,优化自我管理能力。

在洗手处贴着洗手六步曲的流程图,让孩子按程序将手洗干净。在饮水处,贴着孩子排队接水的图片,今天你喝水了吗.〞、宝宝爱喝水〞、宝贝加油站〞、饮水记录〞等提示性的语言,鼓励孩子多喝水，会喝水,而孩子每喝一杯水,都会在下午散步时间,教师会带着孩子自己来数一数,看看今天每个孩子的饮水量够不够,及时给予提醒。环境的创设起到了,让孩子们既懂得了在集体中守规那么,又了解了多喝水对身体的益处。所有这一切，均由教师们自行设计、自己动手来布置。这样，既装点美化了校园，又真正到达了让每一面墙壁都能说话、每一个角落都能育人的目的。

幼儿园的一日活动精细化管理。

幼儿的开展目标应渗透于一日活动的各个环节，为此，我们要求教师