人教版数学四年级下册第五单元三角形大单元整体教学课件.ppt

(教材P64T8)可能是锐角三角形，还可能……3.猜一猜。答：可能是锐角三角形或直角三角形，因为三角形按角分类时，只有这两类三角形没有钝角。我拿的三角形没有钝角。它可能是什么三角形？说一说为什么。发展性作业4.右图中一共有（）个三角形，其中有（）个直角三角形，有（）个锐角三角形，有（）个钝角三角形，有（）个等腰三角形。84224(选自《新领程》)(教材P64T9)5.用一张长方形纸剪一个等腰三角形。你能剪出一个等腰直角三角形吗？实践性作业通过这节课的学习，你有什么收获?环节五课后作业1.从课后习题中选取；2.完成本课时相关的习题。义务教育人教版四年级下册5第4课时三角形的内角和三角形我的个头最大，我的内角和一定比你们大！我有一个钝角，我的内角和才是最大的！我不服气，我的内角和可不一定比你们小！环节一6小组合作1：（1）画几个不同类型的三角形。（2）量一量，算一算，三角形3个内角的和各是多少度。环节二64°70°44°105°26°50°30°90°60°70°＋64°＋44°＝178°30°＋60°＋90°＝180°50°＋105°＋26°＝181°猜想：三角形的内角和是180°为什么大家的结果都不同呢？小组合作2：选一个你喜欢的三角形，充分利用你们的学具进行验证。是不是任意三角形的内角和都是180°呢？3.下面的说法对吗？正确的画“√”，错误的画“×”。（1）由三条线段组成的图形是三角形。（）（2）三角形有三条高，三条底。（）（3）自行车车架运用了三角形的稳定性。（）×√√通过这节课的学习，你有什么收获?环节五课后作业1.从课后习题中选取；2.完成本课时相关的习题。义务教育人教版四年级下册5第2课时三角形三条边的关系三角形从小明家到学校有几条路线？小明家邮局学校商店环节一小明上学走哪条路最近？3小明家邮局学校商店环节二小明家学校商店邮局最短走中间的路最近。两点间所有连线中线段最短，这条线段的长度叫作两点间的距离。想一想：三角形的三边之间有怎样的关系呢？小明家邮局学校商店三角形任意两边的和大于第三边。什么样的3条线段能围成三角形呢？用每组纸条围三角形。（1）6、7、8；（2）4、5、9；（3）3、6、10；（4）8、11、11。我们来做个实验。剪出下面4组纸条（单位：cm）。4环节三459361081111678（1）（2）（3）（4）678361081111观察数据，你有什么发现？√××√459（1）（2）（3）（4）678811116＋7＞86＋8＞77＋8＞6√××√4＋5＝94＋9＞55＋9＞43＋6＜103＋10＞66＋10＞38＋11＞118＋11＞1111＋11＞8三角形任意两边的和大于第三边。4593610(教材P64T5)1.李叔叔要从邮局去学校，走哪条路最近？图书馆体育馆邮局学校环节四基础性作业(教材P64T6)2.在能围成三角形的各组小棒下面画“√”（单位：cm）。√√√3.用下面6根小棒，你能围出几种三角形（单位：cm）？(教材P64T7)第一种：2、5、6第二种：6、6、6第三种：5、6、6第四种：2、6、6答：能围出4种三角形。4.一个三角形的两条边分别是5厘米和10厘米，第三条边的长度（整厘米数）最短是多少厘米？最长是多少厘米？解析：三角形中，任意两边之和大于第三边。第三条边最短是：10－5＋1＝6（厘米）第三条边最长是：10＋5－1＝14（厘米）答：第三条边的长度最短是6厘米，最长是14厘米。发展性作业通过这节课的学习，你有什么收获?环节五课后作业1.从课后习题中选取；2.完成本课时相关的习题。义务教育人教版四年级下册5第3课时三角形的分类三角形锐角＜90°直角＝90°90°＜钝角＜180°它们各是什么角？环节一三角形是多种多样的。按照三角形中角的不同把下面的三角形分一分。小组合作：拿出课前准备好的三角形，尝试给三角形分类，并说说你是怎么分的。5环节二三角形分类（按角分）直角锐角锐角钝角锐角锐角锐角钝角锐角钝角锐角锐角锐角锐角