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学习目标1．正确读记“编造、破绽、强调、教训、驳倒、论证、权威、糊弄、受益、出人意料、目瞪口呆、饶有趣味”等词语。
2．读懂课文描写的故事，理解怀特森先生独特的教学方法，体会到一个人具有独立思考、独立判断和怀疑能力的重要性。自学指导一：听读课文要求：1、小声跟读。2、课文主要讲了一件什么事？词语小盘点编造破绽强调教训驳倒论证权威糊弄出人意料目瞪口呆饶有趣味侃侃而谈出人意料：侃侃而谈：目瞪口呆：破绽：饶有趣味：超出人们的意料。因吃惊或害怕而发愣的样子。饶：丰富，多。指很有趣味。理直气壮，从容不迫地讲话。比喻说话做事时露出的漏洞。课文讲了一件什么事？课文讲述了“我”六年级时科学老师怀特森先生的故事。他是一个很有个性的人，教学方法独特，他用出人意料的举动，让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。自学指导二思考：找到概括怀特森老师性格特点的句子。他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。自学指导三思考：课文举什么事例说明怀特森老师的这种性格特点？第一天上科学课，怀特森老师给我们讲授猫猬兽的知识，我们认真做了课堂笔记。在随堂测验中，我们依据课堂笔记做了回答。第二天卷子发下来时，包括我在内的全班所有同学都得了零分。怀特森老师告诉我们，关于猫猬兽的一切信息都是错误的，根据错误信息得出的错误答案，应该得零分。自学指导四思考：为什么作者说怀特森老师是他最好的老师？
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