初中道德与法治课件：生活需要法律（吴红梅）.pptxVIP

生活需要法律（复习课）名师金课指导教师：方含喜主讲教师：吴红梅学校：缙云县实验中学年级：七年级学科：道德与法治（部编版）

你知道生活的规矩包括哪些？法律是一种特殊的社会规范。道德规则法律……

忆·基础学生活动：请同学们阅读教材84-89页，根据以上问题梳理本课知识要点。1.为什么说生活与法律息息相关？2.法律是如何产生的？3.法律的含义（本质）是什么？4.法治的内涵是什么？5.法治的意义是什么？

生活需要法律生活与法律息息相关法治的脚步法律就在身边。生活中的矛盾和纠纷，需要法律来调整。法律已经深深嵌入我们的生活之中，渗透到社会生活的方方面面，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。法律与我们每个人如影随形，相伴一生：我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律法治产生：原始社会没有法律。随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。本质：法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺含义：法治就是依法对国家和社会事务进行治理意义：法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。

子议题1：法律是如何产生的？看视频，思考：1、原始社会有没有法律？社会生活靠什么来调整运行？2、法律产生的目的是什么？证·议题

习惯国家产生统治阶级法律本质：法律是统治阶级意志的体现法律是实现阶级统治的工具，统治阶级制定法律的根本目的就是建立、维护和发展有利于自己的社会关系和社会秩序，从而更好地统治国家、管理社会。

子议题2：我们的生活与哪些法律相关？请你分享：你的生活中和哪些人发生过什么矛盾和纠纷，是怎么解决的？（同学之间互相交流，可以举例说明）道德、亲情、友情、法律

上学购物出行安全食品安全《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国消费者权益保护法》《中华人民共和国道路交通安全法》《中华人民共和国食品安全法》我们的需要：思考：这说明法律是根据什么来制定的？……

生活法律制定和颁布规范和调整生活每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。

我们出生后，父母就会到当地派出所给我们办户籍登记；适龄时，父母送我们去上学，我们受义务教育法的保护；十八岁之前，我们同时受到未成年人保护法的保护；成年后，我们将走上工作岗位，又与劳动法紧密相连；到了一定年龄，我们又将依据相关法律退休……思考：以上材料说明我们的生活与法律之间有何联系？法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。

有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这种观点吗？法律无处不在法律已经深深嵌入我们的生活之中，渗透到社会生活的方方面面。法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。

子议题3：法治的意义。战国时期，某诸侯国国君在早朝时，听大臣们说民间有许多私自贩盐买盐的事使国家税收减少。国王厉声说道：“从今以后若查明私自贩盐买盐者，立斩无赦。这就作为国家的一条法令，任何人不得违抗。”当天傍晚，国舅因私自贩盐被查处，眼看着要治杀头之罪，可国君却免其一死。大臣们不解的问：“国君为什么早上说定死罪，而到晚上又说没罪了呢？”国君说：“早上我说死罪是法令，晚上我说无罪也是法令，因为我是国君。”思考：国君的判案是法治吗？是否自法律产生以来走上了依法治国的道路呢？为什么？法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。

法制法治vs法律、制度的总称国家依法治理的一种状态法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是什么样的？

1954十一届三中全会提出了法制建设的基本要议通过了我国现行宪法1997第一次提出了“依法治国”的基本方略1999宪法修正案规定，实行依法治国，建设社会主义法治国家2010形成中国特色社会主义法律体系2014十八届四中全会：全面推进依法治国总目标2017十九大把全面依法治国确立为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一法治国家法治政府法治社会基本建中国第一部社会主义类型的宪法《中华人民共和国宪法》颁布国家治理体系和治理能力现代化2021中共中央印发《法治中国建设规划(2020-2025年)》全面依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。