初中道德与法治课件：项目化作业设计与实施建议“制作学习方法手册”.pptx

项目化作业设计与实施建议“制作学习方法手册”白云初中顾巧阳

01项目化学习是什么02项目化学习（作业）怎样设计目录

第一部分项目化学习是什么

项目化学习是一种基于课程标准，围绕驱动性问题，设计真实、富有挑战性的问题，引导和指导学生在一段时间内持续探究，创造性地解决问题并形成相关项目成果的一种学习方式。项目化学习最重要的价值是对问题持续不断的探究，这是学习的本质。——夏雪梅《项目化的实施》

活动项目化、学科项目化、跨学科项目化课改的新阶段，与核心素养、STEAM教育、还有合作探究等教学活动并不冲突，是理念的升级，强调创设真实情境，让学生在“做中学”，依然强调学习素养，是对课改更深入的探索。

学习渠道123社会组的微信群网络有哪些信誉好的足球投注网站学习夏雪梅博士编写的项目化学习的中国建构丛书

第二部分项目化学习（作业）怎么做

1.项目名称双减自主学习学习方法

2.核心知识课标1.3正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机。学习目标（要体现从知识到素养的升华，做中学）①懂得为什么学习，掌握如何学习的基本方法，能自觉、主动地学习。②在问卷设计、小组交流讨论中能够表达自己的观点，也能接受和融合别人的意见，完善和优化设计，提升沟通、协作能力。③通过实践掌握手册制作的技巧。通过自主设计，拓展思维能力，培养学生审美鉴赏与创造的能力。

3.驱动性问题开放性问题一：野生动物有哪些类型？问题二：为什么野生动物的种类越来越少了？哪一问题更适合作为驱动性问题？第二个问题是开放性问题，它不仅需要学生找到信息，还需要学生提出观点、分析推理、给出证据。

3.驱动性问题真实性事先，调查搜集“对学习的感受”发现存在学习困扰随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。有的同学已经攀上了学习的高峰，收获了成功；可还是有部分同学没能适应初中生活，不知道怎么学习，依然对学习迷茫。那么会学习的学生是什么样的？如何才能提高学习效率？我们一起来寻找方法，制作一本《学习方法手册》，让更多的同学收获学习的快乐。

4.成果与评价项目评价表是整个项目活动的关键。学生将依据项目评价量表展开活动、完成作品，是整个项目活动的质量保证。因此，在活动开始，组织学生制定了项目评价量表（初稿），并在实践中进行适当的修改后完成终稿，为最终作品的出炉提供条件。

评价项目评价指标评价结果备注自评他评手册质量图文并茂，赏心悦目优秀：A良好：B合格：C板块清晰，重点突出创意制作，内形统一用语恰当，贴合内容我的反思日志：（项目中遇到的问题，如何解决问题等）落实学生能力培养

项目化学习重问题解决，评价涉及的范围更广

5.高阶认知策略怎样提高学习效率绘制学习手册运用社会调查的不同方式

6.实践与评价（过程性）（1）涉及的学习实践

6.实践与评价探究性实践：提出、解决问题（如何提高学习效率）社会性实践：社会调查调控性实践：明确目标，做好分工；修改与反思审美性实践：手册更美观技术性实践：拍摄照片、采访或文字编辑等在一个项目化学习中，尽可能出现多元的学习实践，以满足学生多样需求。（1）涉及的学习实践

（2）实践过程6.实践与评价

入项活动入项活动的主要目的是通过真实或模拟的情境让学生对主题学习产生浓厚兴趣或认知冲突，提出驱动性问题。

这个阶段的主要目的是让学生建立起与以往所学知识或已有经验的关联，探索问题和已有知识、将要学习的核心知识间的联系。知识与能力建构

探索与形成成果（实施过程）形成探索问题解决的路径和初步成果。

自我反思

寻找方法

总结、执行、改变

评论与修订接受他人的评价与建议，也对他人成果进行评价，修订成果。公开成果举办学习成果展，让学生有仪式感、参与感。反思与迁移反思活动过程中的各类实践和目标达成情况分享在类似情境中迁移的实例。

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