水平二(四年级)体育《韵律操》教学设计(附教案).pdfVIP

小学四年级体育教案（韵律操）

一、指导思想

以“健康第一”思想为指导，以健康发展及体育与健康课程标准

学习领域水平目标为依据，通过设计韵律操，注重营造良好的体育情

感环境，保障学生注意力集中，有兴趣，精神振奋，在加强健美训练

的同时提高学生的审美情趣，使学生身心各方面得到主动、全面、健

康、和谐的发展，充分体现现代体育课程律动育人的价值。

二、教材分析

本课选择韵律操为主要教学内容，充分挖掘了体育运动中的健

美、审美内涵，培养学生音乐节奏感，逐步形成学生优美的基本身体

姿态和良好气质。课中学习韵律操的基本步伐，优化手臂动作与体态

语言的完美组合，让学生充分发挥想象，并进行举一反三，增强学生

体育创新意识，发展他们的协调能力，提高节奏感，在韵律操练习过

程中保持正确的身体姿势，并通过活动锻炼学生的形体美，逐步提高

学生的生活品位。

三、学情分析

小学四年级的学生处于生理、心理转变期，是个性发展的转折点，

同时身体处于成长期，情绪及心理素质不稳定，但有一定的自觉性和

独立性完成动作的能力，并能对直观事物进行综合评价。由于本次是

借班上课，不了解外校学生的韵律操学习是否有基础，所以在组织设

计方面，力求简单适用清新流畅，讲解生动、明了。根据学生素质情

况，适当降低韵律操教学起点，帮助学生初步掌握韵律操的基本动作

方位。

四、教学目标

1、通过本次课的学习，掌握健美操基本步伐和技术要求，培养、提

高学生对健美操运动的兴趣。

2、培养学生良好的身体姿态和集体精神风貌。

3、培养学生能快速奔跑的能力，团结协作，积极上进的品质，使学

生能够充分展示自我。

五、教学重、难点

重点：学生能正确记住动作及动作名称。

难点：踝关节弹动和膝关节弹动；身体姿态的优美、动作的协调。

六：教学方法

讲解法、示范法、对比法

小学四年级体育教案

小学四年级体育教案

教学内容：韵律操

游戏：（1）石头、剪刀、布接力游戏

年级：四年级（水平二）执教教师：

顺序教学内容教师活动学生活动场地时间强度

二、课堂常规：1、教师展示，激组织：

1、体委整队、师发学生学习兴趣

生问好、报告人2教师语言要清1、学生认真听×××××2′

数、检查服装。晰。队列的要求。×××××

准2、教师健美操展3教师讲解课堂×××××

备示（导入）要求和任务。×××××

部三、准备活动：2、师生一同练◎

分1、队列练习；习。

2、热身操4在教师的带领3、动作一致，精四列横队，体操5′小

（拍手操）下师生同练习，神饱满，快乐队型

并对学生表现评地完成准备

价活动。

一、韵律操1、教师讲解动1、学生认真听

（1）、一字步及作要求和方动作要领和

手上动作：手臂法。方法学生练

经过体前上摆至习。

胸前90°。组织：

（2）、并步及手2、教师