电大专科《学前儿童发展心理学》期末考试题及答案 .pdfVIP

2021年7月中央电大专科《学前儿童发展心理学》期末考试题及答案

说明：试卷号：2502

课程代码：01731

适用专业及学历层次：学前教育；专科

考试：形考（纸考、比例30%）；终考（纸考、比例70%）

一、选择题

1．学前儿童心理学是研究(C)儿童心理发展规律的科学。

A．0-8、9岁B．0-3岁

C．0-6岁D．0-13、14岁

2．对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为(B)。

A．横向研究B．纵向研究

C．平行研究D．实证研究

3．一般认为，婴儿从(D)起开始对颜色有分化反应。

1

A．生后1个月B．生后2个月

C．生后3个月D．生后4个月

4．道德两难故事法是谁研究时用的？(B)

A．皮亚杰B．柯尔伯格

C．维果斯基D．福禄贝尔

5．婴儿的动作目的与手段已经分化，智慧动作出现，该阶段的行为模式处于(D)。

A．反射练习时期B．习惯动作时期

C．有目的动作形成时期D．手段与目的分化并协调期

6．(A)是婴儿的第一个社会性行为。

A．微笑B．哭泣

C．愤怒D．张嘴

7．处于成长过程中的儿童，在与周围人们的交往中，逐渐形成两种不同性质的关系，哈普特称之

为(A)。

A．垂直关系和水平关系B．上下关系和水平关系

2

C．垂直关系和横向关系D．横向关系和水平关系

8．儿童在评定行为是非时总采取极端的态度，不是好的就是坏的，该阶段是(B)。

A．前道德阶段B．他律道德阶段

C．自律道德阶段D．道德理想阶段

9．无论是皮亚杰的理论还是柯尔伯格的理论，他们都强调(A)对道德成熟的影响。

A．认知能力B．智力

C．成熟D．教养

10.儿童通过观察他人所表现的行为及其结果中获取信息称为(A)。

A．观察学习B．自我学习

C．直接学习D．强化学习

二、判断题

11．发展的连续性重点描述量的增减。(对)

12.明确的条件反射的出现被认为是心理发生的标志。(对)

13.婴儿的各种感觉通道之间是不协调的，只有经过几个月的感知运动的协调才能将各种信息综

3

合。(错)

14.儿童的记忆以再认记忆为主。(对)

15.当遇到的任务难度提高时，儿童个体的再认能力明显表现出随年龄的增长而增长的趋势。(对)

16.在具体形象思维阶段儿童依靠表象来进行思维。(对)

17.儿童是否具有假设演绎运算能力是判断他智力高低的重要标志。(对)

18.4-5岁的孩子会说“他今天得了颗小红星，所以很高兴。”说明该阶段的孩子能正确判断各种

基本情绪产生的内部原因。(错)

19.在儿童早期发展过程中，依恋是突然发生的。(错)

20.柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段有时会相互交替的。(错)

21.定形期是儿童绘画的典型时期，是学前阶段儿童学习绘画的主要时期。(对)

22.合作游戏是儿童的社会性参与最高的一种游戏。(错)

23.斯金纳的操作性行为的理论仅适用于儿童新的行为的塑造，对不良行为的矫正不起作用。(错)

24.在社会化过程中，同伴的行为是影响儿童社会行为的重要因素。(对)

25.母亲忽视孩子的生理和心理需要或对之不敏感，使孩子的需求信号受到冷遇，容易使孩子形成

攻击性行为。(对)

4