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【摘要】最大值和最小值统称最值。最值问题历来都是热点所在,不仅有
着很大的实用价值,而且具有重要的理论研究价值。本文结合大单元主题教学实
践,通过若干典型实例,阐释了求解最值的常用方法、技巧和策略。同时,试图
以此作为大单元主题教学的示范,让核心素养在学教学中深度融合、充分显现,
有力推动“双减”目标在学教学中落实落细,真正达到减负增效。
【关键词】最值;常用方法;类型对策;重要节点;举一反三
在社会生活和生产实践中,时常会遇到“最值”问题。比如,怎样确定最佳方
案,使成本最低、产值最高、花费最少、获利最大等。这类问题转化为数
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