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技校实训老师的建议

技校实训老师的建议一篇

你得到你所支付的。总统说你应该总是付出比你得到的多。这句话我深有体会。

我发现学校现有专业人员与社会企业用人标准存在一定脱节问题：

1、专业不专

随着社会的发现，社会人才呈现出两种趋势。一是知识面广，二是知识面窄而深。对

于我们大学生来说，后者无疑是培养的方向，而学校的专业学习内容越来越复杂，没有深

入透彻的专业和学习科目，以至于在社会人才市场上没有核心竞争力。建议同学们根据不

同专业的要求选择自己的方向进行定向培养，让我们都江堰的同学在每个专业的一个或几

个领域都有一定的优势，为以后很好的就业、择业、创业打下基础。

2、实践同理论没有更好地结合

实践需要基于一定的专业理论。如果实践和理论不能很好的结合，就会影响自己的能

力，给工作带来不便。社会快速发展，书本知识更新缓慢，学生无法接触到更新的知识。

解决问题的办法是学生要加强课外学习，多阅读相关资料，强化学习过程，灵活运用到实

际操作中，做到与时俱进。多接触社会，给自己锻炼的机会，你的实践能力会增加，也容

易吸收更多的知识。

3、岗位同专业结合不紧密

在钰泰创智国际管理顾问有限公司的实习中，我发现不同专业的学生从事同一岗位，

专业岗位如财会等招收其它专业实习生，而财会专业学生有时却没有机会!这样有一部分

学生的专业要荒废，一部分岗位不能发挥其应有的作用，这样的实习就违背了学校的实习

教学初衷，各岗位应优先挑选其相关专业学生，进而再根据学生意愿挑选，这样不仅岗位

同专业可以很好地结合，而且在岗位实习中增强学生专业技能，发挥每一个岗位的最大作

用。

结语

时光如水，岁月如梭!弹指一挥间，我们即将毕业。以后的路虽然我无限憧憬，却又

有些许迷茫。但前进的步伐不曾停下，岁月的流逝也让我成长，未来的生活与工作的艰辛

是每个人必须经历的。相信成功是知识和汗水的结合，是勤奋与机会的相遇，让我用心去

构筑一个蓝图，用双手去开创一片属于自己的天地，在社会的大职场里再树起一面渤大学

生的旗帜。

技校实训老师的建议二篇

我实习的学校是北京郊区的一所农村学校。实习的基本内容包括三个部分:课堂教

学、班主任工作和教育调查。基本情况如下:

1.课堂教学:完成教案5个，试讲5个，课时5节。

2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。

3、教育报告;完成一份教育调查报告。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;

另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第

一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众

的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面

面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说

是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如

何才能激发学生的学习兴趣呢?

在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许

多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如

说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与

学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民

主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中

的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。

通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭

相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。可是，

经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这

样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最

终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题——迎奥运。

为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平

台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结

果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样