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北师大五年级上册《整理与复习》教材分析与教学建议（通用4篇）

北师大五年级上册《整理与复习》教材分析与教学建议篇1

教学目标

本阶段的整理与复习应把重点放在对解题的基本方法的整理上，通过方法的归类，进一步提高学生的概括能力。

教材分析与教学建议

本阶段整理与复习的内容主要有《分数加减法》与《图形的面积（二）》两个单元的内容。在学生本学期的前两次整理与复习的基础上，本阶段的整理与复习应把重点放在对解题的基本方法的整理上，通过方法的归类，进一步提高学生的概括能力。

在《分数加减法》单元中，学习的主要知识有异分母分数加减法计算与实际应用、分数加减法的混合运算以及分数与小数的互化。学生在整理这些知识时，同时应要求学生能简单地归纳其计算的基本方法。如学生在整理“异分母分数加减法”的计算时，可以在其旁边简单地概括“先通分，后加减”的计算方法。

在《图形的面积（二）》单元中，学习的主要知识有组合图形面积的计算与不规则图形面积的计算。同样，学生在归纳这些知识时，也可以简单地标明解题的思考方法。如“组合图形”面积的计算，学生可以用画图表示的方法，写出哪些图形适合运用“分割”方法，哪些图形适合运用“添补”方法。对这些思考方法的整理，将对学生进一步的学习产生积极的影响。

北师大五年级上册《整理与复习》教材分析与教学建议篇2

教学目标1.使学生在整理与复习中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合运用学过的数学知识和方法解释日常生活现象，解决简单实际问题，提高解决实际问题的能力。

2.使学生在整理与复习中，进一步评价和反思自己在本学期的整体学习情况，体会与同学交流和学习成功的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感

教学重难点能综合运用学过的数学知识和方法解释日常生活现象，解决简单实际问题

设计意图体会数学知识和方法的内在联系，提高解决实际问题的能力。

教学准备

教学过程预案调整

一、谈话引入

师：学是为了用，本学期同学们学习了很多数学知识，今天我们就用所学的数学知识来解决实际问题。

板书：应用广角

二、综合运用

1.完成第25题。

学生将收集到的用统计图或分数表示的信息，在小组里交流。

指名汇报并说说从数据中看出了什么？了解了哪些情况？

2.完成第26题。

（1）理解题意，明确要求，只能用□□□横着框。

（2）学生在小组中尝试完成。

（3）汇报交流操作情况。

3.完成第27题。

（1）集体说出分母是8的最简真分数有哪些？它们的和是多少？

（2）每人选两个整数，并写出用这个整数作分母的所有最简真分数，并求出和。

指名汇报，师适当板书。

师追问：你有什么发现？

4.完成第28题。

学生独立完成，展示学生作业。集体评价。

5.完成第29题。

学生先在小组中交流，指名汇报，教师指导学生正确表述。

6.完成第31题。

（1）理解题意，尝试做几次游戏？

（2）指导分析。

师问：谁有必胜的策略？说说你的想法？

要想取胜，可以倒过来推想。

让学生明白，每次取完后，留下的火柴根数必须是4的倍数。

（3）学生再做两次游戏，两人各先取一次。

完成后说说取胜的策略。

7.分组完成第30题。（课后）

三、自我评价

1.在小组中说说每项指标的含义。

2.自我评价。

3.说说自己的优点及不足。

四、课堂总结

板书设计复习

课上让学生反思自己在本学期的整体学习情况，对于自己哪些内容还需巩固，列出清单再针对性的复习。

北师大五年级上册《整理与复习》教材分析与教学建议篇3

本单元复习全册教材教学的主要知识。回忆整理、练习应用是主要的复习方法，通过回忆和整理知识，完善认知结构，有利于对知识的记忆和提取；通过练习，形成必要的技能，提高应用知识的能力。全单元的内容分五部分编排。

1.在“数的世界”里，着重复习“数与代数”领域的知识。

本册教材在“数与代数”领域的教学内容有数的认识、数的运算两大块。数的认识这一块里，先教学了负数的初步知识，又教学了小数的意义、性质、大小比较以及改写大数的计数单位。在数的运算这一块里，教学了小数四则计算、四则混合运算、应用运算律和运算性质的简便运算，结合数的运算还解决一些实际问题。教材先提出三个问题，引导学生回忆本学期认识了哪些数、学习了哪些运算以及这些数与运算的实际应用。然后编排14道习题，边解题、边回忆、边整理。

复习负数的初步知识，着重在于对负数意义的体会，它与正数共同表示具有相反意义的数量。复习小数的意义以数位和计数单位为主线，通过按计数单位把小数进行分与合的练习，加强对小数意义的理解。然后复习比较小数的大小，把大数改写成用“万”或“亿”作单位的数、求以“万”“亿”为单位的数的近似数。

复习小数四则计算，教材设计了“算一算、比一比”的题组，整理计算法则。如0.76+0.54与0.076+0.54这组题