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沉砂：整本书阅读与语文学习

按语?很多家长都遇到过这样的问题：孩子看到一整本书就头大，不愿意去读整本书；孩子看书看得很快，但是问他书里讲了什么又说不出来；读了很多书，可作文就是写不好，怎么办？其实，这和老师家长的引导有关，只要掌握了正确的方法，引导孩子进行整本书的阅读并不难。今天，就请小步粉丝喜爱的砂掌门、儿童阅读推广人沉砂老师讲讲如何带领孩子进行整本书的精读。

张静/编辑

大家晚上好，我是沉砂。欢迎收听小步父母学堂公益分享。今天要跟大家分享的是整本书的精度，略带一些群书的阅读。

多年前看云老师曾经说过，鱼儿养在大海里想小都难。经过每天的日有所诵，读过很多的整本书，慢慢积累，孩子对这个世界有自我的认识，这对孩子的格局、思维方式都有重要的影响。

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说说课外阅读的重要性

从语文学习的角度来说，目前的教材仅仅是语文学习非常小的部分，学会了字词，掌握了背诵的部分，在课堂上去学习阅读理解、学习写作，可以应付一二年级的语文学习，但是到了高年级，以及初中、高中，学习起来就很困难了。

所以仅仅有课内的学习是不够的，课外要广泛阅读，不仅是文学阅读，包括历史、地理、哲学等方方面面，要抓住孩子阅读兴趣的敏感期，男生对文学作品的兴趣要及早引导，女生对科普、历史的阅读兴趣要早一点启蒙。

我稍微跑一下题，谈一谈前两天刚刚听到的几个关于语文学习的故事。第一个是关于精读的，我的女儿读初三，她有一天特别感慨地对我说：“妈妈，我觉得我虽然读的书很多，懂的东西也很多，但是不深入，为什么小学里的老师没有教会我精读呢？”这句话给了我深深的思考，因为女儿二年级到六年级期间，都是任由她自由阅读，我没有带领她进行精读，也很少和她谈论读过的书，错过了和孩子一起深度聊书的机会。小学阶段是黄金时期，需要读整本的书，而且要学习如何精读。

另外一个小故事是听一位高三的语文特级教师讲的。说的是一个保送清华的女孩子的语文学习经历，她的父母是中文系教授，很小的时候就逼着她看一些古文，她小的时候非常反感，小学、初中的时候觉得压力非常大。但是到了高中，她突然发现语文学起来非常轻松，尤其是在考试的时候，那些古文题，她只要看到开头就知道该怎么回答了，因为这些已经烂熟于心了，所以她每次考试的时候语文成绩都比别的同学多20几分，总成绩也一直遥遥领先。高三的语文老师告诉我，现在，语文学习的套路已经不管用了，孩子需要读大量的书，有自己的思想和见解才能够胜任高中的语文学习。

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为什么要读整本书？

多年前我被曹文轩教授的一段话打动了。

一个孩子必须阅读规模较大的作品，随着年龄的增长越是如此，因为大规模的作品在结构方式上，与短篇作品很不一样的。短幅作品培养的是一种精巧和单纯的思维方式，而长篇作品培养的是一种宏阔、复杂的思维方式。

所以，在小学阶段学习任务还不是特别重的时候，去读一些整本的书，对孩子的语文学习是非常有帮助的。

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如何为孩子选书？

经常有老师、家长来问我怎么给孩子选书，有的人看到别人读什么书就买什么，或者看到名师推荐书目，也会纷纷效仿。

我觉得选书有这样几个依据。

第一，你所选的书要符合你孩子的年龄特点；

第二，有助于提升他的阅读品味、阅读能力的书。如果是教师和家长带领孩子阅读的书，尤其是朗读给孩子听的书，是可以稍稍高于孩子的阅读水平；

第三，要选择有助于孩子吸纳语言的书。如果是大声朗读给孩子听的话，以国内原创的优秀的儿童文学作品为主，比如王一梅、汤汤、冯与蓝的书，以及黑鹤、彭学军的书等等；

第四，如果老师和家长自己也喜欢这本书，而且愿意深入地去阅读，愿意和孩子共读并和孩子聊书的话，对孩子来说收获会更大。

现在有很多的书目可以供大家参考，比如说亲近母语分级阅读的书目。

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如何吸引孩子读整本书？

是不是买了书之后往孩子面前一递就行了呢，我觉得不够。

吸引孩子注意力的方法有很多，最简单的就是你在孩子面前拿起这本书来读，也许他会兴致勃勃地凑过来问：你在看什么书？或者你从书中选一个非常好玩的片段去读给他听，他立马就会被吸引。

你也可以从封面指导孩子去观察，我曾带着很多家长和老师一起学习如何去从封面开始预测故事，家长在课后和孩子一起互动中收获了很多。

比如说《鸟儿街上的岛屿》这本书，从题目开始就能够引发疑问，岛屿是指四面环水的地方，那么为什么鸟儿街上会有岛屿呢？封面上有一个男孩，这个男孩是谁？鸟儿街到底在什么地方？引发了孩子一系列的疑问，他会迫不及待地想到书中去寻找答案。

再比如说《数星星》这本书，封面上有一个女孩，旁边有一条项链，这条项链上面有一颗星，是一颗六芒星，这颗六芒星跟这个题目《数星星》有什么关系呢？还有，这本书的封面是黑色背景，这究竟是怎么回事？

很多孩子因为看了这个封面引发了思考，并和家长一起有哪些信誉好的足球投注网站资料，探讨六芒星的意思，随后引起了孩子对二战童书的阅读兴趣。这样的闲聊，实际上也是一种阅读