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新密市小学四年级英语组;一、单元内容整体分析;PARTONE
单元内容整体分析;本单元的主要是学习时间的表达及描述不同时间进行的日常活动，通过不同的地点、不同的时间、做不同的事情为语境呈现核心句型与词汇。基于此将单元主题为“Time”通过本单元的学习增强时间观念，科学统筹时间，培养良好的生活、学习习惯，养成自律的好习惯，同时了解地球上不同时区在同一时刻的时间是不同的。
依据单元主题将本单元A,B,C三个板块确定为三个大的话题，分别是PartALet’stalkLet’slearn为“John’sDay”，PartBLet’stalkLet’slearn为“Mike’sDay”,Readandwrite为“Amy’sDay”.然后依据话题确定课时目标并在真实的情景中感知、理解、活用核心的词汇与句型。;PARTTWO
单元作业目标;;PARTTHREE
作业整体设计思路;基于“减负、提质、增效”中的中小学作业管理办法、小学英语学科核心素养及《课程标准》中的要求及本单元内容与单元目标，对小学英语四年级下册Unit2Whattimeisit?进行了单元整体的作业设计。本单元作业设计紧紧围绕单元主题，课与课之间相互联系，层层递进，六课时中每课时都设有基础巩固，能力提高，思维拓展选做题，由浅入深，由易到难，循序渐进，螺旋上升。
;基础题型紧紧围绕课本知识通过听力，朗读，抄写，卡片制作等方式夯实学生基础，提高学生听说读写的能力。
提升题意在深入挖掘教材，内化文本内容通过看图描述、对话表演，讲述自己的时间表等方式提升学生的语用能力。
拓展选做题与学生生活实际相结合，通过上网查一查、创编新对话、时间表的制作等多种学生乐于参与的方式让学生的思维由浅入深，培养学生对英语的学习兴趣，提升学生的思维品质，深化文化意识。
通过不同的题型设计，星级达标要求使不同层次的学生能够学有所得、学有所用。
;PARTFOUR
作业实施过程与策略;下课，谢谢您的聆听！
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