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生产组长工作计划生产组长工

作目标(10篇)

生产组长工作计划生产组长工作目标篇一

一、指导思想科学技术是人类文明进步的阶梯，“科学技术是

第一生产力”。随着科学技术的发展和社会的进步，教育与科

技之间的关系更加密切，高科技的发展推动着教育现代化，现

代化教育的发展又为科学技术的高速发展奠定了基础。为关注

学生发展中的需要、重视个体的参与，激发他们的内在发展潜

力。

二、研究目的小学生的年龄小，喜欢得到老师的表扬。有时

老师的一句话，可能影响学生一辈子。根据学生的个性特征，

鼓励他们对科学学习产生极大的兴趣，积极开展科学探究活

动，为关注学生学习、发展的过程，重视采用灵活多样、具有

开放性的评价方法、为学生的成长、发展建立清晰的、全面

的、客观的资料档案，满足学生发展中的需要。特对学生的科

学学习科技创新实行积分奖励。

三、实施办法为了调动学生对科学知识的学习积极性，掌握

科学技能，对科学产生极大的兴趣，拟采取“科学学习、科技

创新”积分奖励的方法：

1、课外科技活动积分奖励。对阅读科普书籍后，能写出读后

感的、模仿其中进行小制作的、写出科技小论文的进行加分。

2、课堂科学学习技能训练积分奖励。在自然、科学、劳

动、科技课堂中，分组实验、小组合作、自主探究和手工制作

完成得较好的，由本组成员评价，进行加分。

3、家庭科技创新活动积分奖励。在家庭实施中长期种植、饲

养跟踪观察活动，探究动植物的生活习性、生命周期，进行科

学研究、科学小实验写出观察日记的进行加分。

4、积极参与社区科技活动积分奖励。参与社会调查，进行

环保宣传，收集科技信息，关爱地球家园、能源资源的进行加

分。

5、重大科技成果积分奖励。科技创新小制作、小发明、小

论文在省、地、市级获奖或发表的进行加分。

6、建立学生成长记录袋。每个学龄段对学生的积分进行统

计，根据积分的多少，折合成五个星级。最高的为五星级，最

少的为一星级，并授予“星级小科学家”称号。每个学期作为

一个研究阶段，并进行阶段性成果的总结，整理有关资料，建

立“学生成长记录袋”档案，将学生的成长经历用不同的方式

记录下来，促进学生的健康发展。四、活动安排及人员分工开

学的头一个月为宣传动员阶段，以班（少先队中队）为单位，

各中队辅导员对小学生进行科技教育活动宣传。分别在第二周

和第四周利用两个晚自习时间放映科技教育片和科技小制作录

相资料，四～六年级全体学生、有关管理人员和中队辅导员参

加（科技辅导员曹晓春老师主持，各中队辅导员配合参与）。

第二个月，开展“科学家的故事知多少”科普书刊读书活动。

开放学校图书馆，先在中队（班级）掀起读一本科普书籍的热

生产组长工作计划生产组长工作目标篇二

2.建立组织内部协调一致的质量管理目标。

3.重视并做好内部质量审核，充分利用质量管理体系这个

有效的管理手段，促进内部体系的保持和持续改进。

4.建立相应的组织程序，培训人员，制定计划，实施质量管

理体系。

5.协助总经理确保质量管理体系的实施和持续改进过程得到

必要的支持。

6.定期向总经理汇报质量管理体系的业绩，包括改进的需

求，以事实为依据，确保企业产品质量的持续改进，使之与客

户要求相适应。

1制定并审核企业年度内审计划和审核实施计划以供总经理批

准.

2拟定内部质量管理体系审核报告.

3协助总经理定期召开管理评审会议.

4全面负责内部质量管理体系审核工作.

5担任审核组长并选定审核员，并制定年度内审计划、每次的

审核实施计划和内部质量管理体系审核报告.

6指导编写《年度内审计划》并负责组织实施.

7组织、协调内审活动的开展.

１.审查各有关部门编制的质量计划.

２.负责对各部门质量策划的实施情况进行监督检查.

３.协助各部门负责人制定相关的质量策划及编制、实施相应

的质量计划。

4.协助营销部，识别顾客的需求与期望，组织有关部门对产

品需求进行评审，并负责与顾客进行质量方面的沟通.

5.评审对新产品质量要求的检测能力.

6.协助技术部评审新产品的设计开发能力.

7.协助生产部评审产品的生产能力及交货期.

8.协助采购部负责评审所需物料采购的能力.

9.审查特殊合同的产品要求评审表.

3.在质量要求方面协助技术部在设计、开发产品的组织、协

调、实施工作，设计和（或）开发的策划、确定设计、开发的

组织和技术的接口、输入、输出、验证、评审、设计和（或）

开发的更改和确认等符合质量管理体系要求，协助审核试产