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小升初文言文阅读

06.文言文的断句

【思维导图】

【知识要点】

一、知识点

断句：断句，断句又称“句读”，是阅读文言文最基本的能力。我国古典书籍上本无标点符号，古人通读时根据文义作停顿，或同时在书上按停顿加圈点，叫做断句。这种“句”往往比现在语法所讲的“句“短。

二、断句的方法

（一）基本方法：读文段，知大意

阅读。通过语感逐字翻译句子，明确大意。根据句意面出朗读节奏。

（二）借助词性断句。

标出文段中的重要的名词，特别是专有名词。如人名、地名、事名、物名、官名、族名、国名、器物名、动物名、植物名、朝代名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语，在它们的前后往往要进行断句。

小结归纳：

(1)主谓之间、谓宾之间、谓语中心词和介宾短语之间要停顿；

(2)古人的姓、名、字、封号、谥号、谦称、自称、别称、尊称、官名、文体名称等的后面要停顿。

（三）借助文言虚词断句

在句尾的语气词：者、也、矣、焉、哉、耶、耳、邪等。

在句首的单音节发语词：夫、惟、盖、凡、苟、若、岂等。

句首的复音节虛词：至若、于是、是故、若夫、至于、嗟夫、虽然、然则等。

疑问语气词：何、胡、安、曷、焉、何如、奈何等。

（四）句首的时间词之前往往断开

时间词主要有：少顷、少时、顷之、俄顷、忽、忽然、既而、俄而等。

（五）借助对话标志词断句

特殊对话标志：语、曰、云、言、道、谓等。

（六）借助文言句式断句

如判断句、宾语前置、倒装句等。

如：…者…也，是典型的判断句式或表示判断关系的词等；

【解题方法】

1.主谓之间要停顿。

①醉翁之意/不在酒。

2.动宾（动补）之问要停顿。

①受任/于败军之际。

3．句首语气词（发语词）要和后面的句子分开。

①盖/竹柏影也。

4.句首表示假设、转折的连词（若，至若，而，然则）后面必停顿。

①然则/何时而乐耶？

5.句首总结性的词语如”故”、“是故”、“是以“后面必停顿。

①故/自号日醉翁也。

6.承接前文的指示代词之后要停顿，如“是”“此”。

①知之为知之，不知/为不知，是知也。

7.句中转折连词“而“前面要停顿。

①人不知/而不愠。

8.句中起舒缓语气作用的“之”“乎”“者”“也”后面一般要停顿。

①鸣之/而不能通其意。

【课堂练习】

阅读下文，完成小题。

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，曰：“天，积气耳，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：地积块耳充塞四虚亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜。

1.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（???）

A．若屈伸呼吸/求闻之若此，不若无闻也。

B．因往晓之未/若柳絮因风起。

C．杞国有人忧天地崩坠/又有忧彼之所忧者。

D．晓之者亦舍然大喜/过中不至，太丘舍去。

2.用“/”给文中画线的句子断句。（限断三处）

地积块耳充塞四虚亡处亡块。

3.用现代汉语写出下面句子的意思。

①终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？

②乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

杞人为什么有“天地崩坠”如此可笑想法？如果从积极方面看待杞人忧天，你会作什么评价？

课外阅读。

陆游《放翁家训》

后生才锐①者最易坏若有之父兄当以为忧不可以为喜也。切须常加简束②，令熟读经子，训以宽厚恭谨③，勿令与浮薄者游处。如此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端④。吾此言后人之药石也，各须谨之，毋贻后悔。

（选自《万金家书》，有删改）

[注]①才锐：才思敏捷，锋芒毕露。②简束：约束。③恭谨：恭敬，谨慎。④一端：指一个方面。

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（???）

A．后生才/锐者最/易坏若/有之/父兄当以为忧/不可以为喜也。

B．后生才/锐者最易坏/若有之父兄/当以为忧/不可以为喜也。

C．后生才锐者/最易坏/若有之/父兄当以为忧/不可以为喜也。

D．后生才锐者/最易坏/若有之父/兄当以为忧/不可以为喜也。

2．把下面的句子翻译成现代汉语。

勿令与浮薄者游处。

3．陆游在家训中提出