基本概况分析和总结.docxVIP

附件1：

《 重点学科建设与发展规划（2008——2011）》编写提纲

一、基本概况

1、本学科已有工作基础和水平

2、当前本学科领域的发展趋势（包括国际、国内最高水平学科和学者的学术动态）

3、本学科与国内外同类一流学科的差距

4、本学科的国家（含部门、地区）需求分析

二、建设目标及发展思路

三、主要建设内容及具体措施

1、本学科主要研究方向

2、学术团体建设

3、人才培养（重点写博士生培养，无博士点的学科重点写硕士生培养）

4、科学研究

5、学术交流

6、教学科研基础条件建设

7、对国内同类学科和校内相关学科的带动作用

四、建设资金的筹集与使用意向

1、本学科建设资金的来源和依据

2、资金使用意向安排

五、预期建设成效分析（要有一些量化指标）

本规划请用word文档编辑，正文用4号宋体字，A4纸，限2万字以内。

附件2：

《 重点学科建设项目可行性研究报告》编写提纲

一、项目定义

项目名称

项目隶属领域一级领域：二级领域：

承担项目的学科

承担项目的实验室或研究基地等

相关学科二、项目背景

项目意义

国际水平

国内水平

三、项目建设目标与建设内容

项目建设目标

项目建设内容

主要建设任务及具体指标

预期效益分析四、现有基础及优势

五、项目建设总投资及用途

附件3：

长沙理工大学 重点学科建设计划任务书

名称：代码：

名称：

代码：

(盖章)

名称：代码：

名称：

代码：

申请重点学科类别

名称：代码：

名称：

代码：

名称：代码：

名称：

代码：

长沙理工大学重点学科建设与人才工程办公室制表

2008年6月

基本数据表（2005.1.1-2008.5.31）

学院名称： 学科名称：

“十五”学科建设状况 重点学科建设等级为： 国家级□ 省级□ 省级预备□ 校级□

学位点建设现状

学术队伍情况

博士学位授权点名称及批准时间

专职教师及研究人员 人

硕士学位授权点名称及批准时间

院士

（不含外聘）

正高职称 副高职称 中级职称 具有博士学位 具有硕士学位

人 人 人 人 人 人

学科带头人

学科带头人： 方向一带头

人：

方向二带头人：

方向三带头人：

方向四带头人：

方向五带头人：

发表论文

共公开发表 在国内核心期刊 篇篇 在国际学术刊物 篇

SCI 篇，SSCI 篇 高级职称人员平

EI 篇，ISTP 篇，均发表论文

CSSCI 篇、AHCI 篇， 篇年·人

出版著作

承担科研项目

科

学 获得科研

公开出版学术专著 部 出版教材(含教学用书) 部国家级 项 部省级 项

获得科研项目经费共 万元

出版译著共 部

其它 项

高级职称人员平均科研经费

研 经费

究

情 技术研究成果

况 自然科学研究

其中：纵向经费 万元

获得专利 项国家级

其中：平均每年 万元

科研成果转让 项

部省级

万元／年·人

成果奖励

一等 项， 二等 项

国家社科基金项目优秀成果奖

一等 项， 二等 项， 三等 项教育部人文社科优秀成果奖

社会科学研究

一等 项， 二等 项， 三等 项 一等 项， 二等 项， 三等 项

成果奖励

省人文社会科学优秀成果奖

第二届湖南省社科基金项目优秀成果奖

一等 项， 二等 项， 三等 项 一等 项， 二等 项， 三等 项

部省级以上重点实验室、工程研究中心、人文社科重点研究基地的名称、批准部门、批准时间：

工作

条

件 拥有专业实验室面积 M2

拥有万元以上仪器设备合计

台（件）

仪器设备值 万元

拥有中外文藏书 万册 拥有中外文期刊 种 拥有国际电子期刊 卷

共招收博

士生 人

人

已授博士学位 人

共招收硕士生 人

已授硕士学位 人

共招收本科生 人

已毕业 共招收留

人 学生 人

已毕业

人

才获国家优秀博士论文获国家优秀博士论文提名奖获省优秀博士论文获省优秀硕士论文培 篇 篇 篇 篇养获国家级优秀教学成果奖共项 获省部级优秀教学成果奖共项

其中：特等 项、一等 项、二等 项 其中：一等 项、二等 项、三等 项

一、学科建设简况和建设思路

（包括学科特色与优势、学科队伍建设、人才培养、科学研究、学科基地和资源条件建设、学术交流等方面。限2000字）

二、学科研究方向①

2－1 研究方向名称：

目前从事本方向的研究人员

主要学术带头人及学术骨干姓名 高级职称

人数

副高级职称人数

拥有博士学位人数

建设期内，本方向研究人员所做工作的主要内容、特色和拟取得的主要突破

注①：每个研究方向限写一页，不要另加附页。

三、本学科点学术队伍 ○1

研究方向 姓 名 出生年月 最后学位或学历一、

二、