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语文培优工作计划

语文培优工作计划

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为

了今后更好的工作发展，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。

你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编为大家整理的语文

培优工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

语文培优工作计划1

一、学生基本情况分析：

本期二年级（2）班共有学生43人。百分之二十左右的孩子是单

亲家庭，从上期期末考试成绩来看，最优生并不多，据观察了解，发

现他们的特点是：少数一部分学习兴趣浓厚，上课善于动脑思考问题，

踊跃发言。对这些同学除学好课本知识外，应对他们进行重点培养，

对他们进行个别辅导，在课堂上多提问，并找一些难度大的问题帮助

他们理解，提出新要求，多鼓励他们读一些课外书，开拓他们的思路，

发展他们的能力，使优生更优。

对于学生困难生，如：刘忠鑫、李学西、覃顺、李思颖、揭焱、

李金何、杨代萧。他们的特点是：基础差、上课走神、不认真听讲、

学习目的欠明确、学习积极性不高，经常不能按时完成作业，而且书

写不认真，根据每个学生的特点，因地制宜，对他们个别辅导，做好

他们的思想工作，树立起学习的信心，鼓励他们好好学习，使后进赶

先进，达到共同提高的目的。

二、班级学科优秀学生名单

陈娅、万佳渝、李俊豪、姚昌伶、王靖、郑周杭、徐佳明、李欣

怡、郑涵予。

三、学困生名单

刘忠鑫、李学西、覃顺、李思颖、揭焱、李金何、杨代萧。

四、具体帮扶措施

1.重视优秀生的培养

（1）改变以前的观念，重视对优生的培养，进一步挖掘其潜力，

设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的.机会，

积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。

（2）让优秀学生学会写一百字的日记，并培养他们乐于帮助学困

生的习惯。

2.重视后进生的转化

（l）课外辅导，利用课余时间。

（2）采用一优生带一差生帮一行动。

（3）请优生介绍学习经验，后进生加以学习。

（4）课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。

（5）对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安

排课外作品阅读，不断提高做题和写话能力。平时对学习有困难的学

生努力做到不歧视，多鼓励；不粗暴，多宽容。耐心细致地帮助，上

课时多留意，多体贴，下课督促他们及时完成相关作业。必要时适当

地降低作业要求。

（6）采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励

其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极

性和成功感。

（7）充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向

发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

（8）重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

（9）加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心

发展

规律、科学育人；引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习

和生活中的困难，做学习和生活的强者；鼓励孩子在爸爸妈妈的支持

和鼓励下，另行自我发展，找到自己的长处。

语文培优工作计划2

一、指导思想：

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学

习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助

下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。

二、现状分析

我班共有学生61人，从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分

学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，

且质量较好，但也有少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书

写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注

重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培

优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。

三、任务和目标

通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，

端正学习态度，提高学习成绩。争取在今年的学习，所有同学都能考

出优异的语文成绩。

四、方法措施

1、利用课堂时间辅导

在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性

的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进

生作业