《时代广场的蟋蟀》读书交流1.docx

《时代广场的蟋蟀》读书交流课

目的

培养学生阅读优秀课外读物的习惯。

通过读书活动，熏陶学生良好情操。

指导学生如何正确阅读书籍。教学流程

— 心心相印

师：老师了解到，最近大家都读了这本书。一家美国报纸曾说：读过这本书的人，都会永远记住那只蟋蟀，记住它那嘹亮而韵味无穷的鸣叫。这就是美国作家乔治塞尔登写的《时代广场的蟋蟀》。这部写于二十世纪六十年代的书，受到过各国读者的喜爱。今天，老师就和大家一起来聊聊这本书。首先我要问问你们，你们敢不敢说你们对《时代广场的蟋蟀》里的所有人物或动物都了如指掌。生：敢。师：那好，下面我们就来做个游戏：猜猜看！请你们根据我的描述猜猜他是谁？

柴斯特：他因贪吃跳进了一个野餐篮，离开了康涅狄格州乡下的草场，被带到纽约时代广场的地铁站。一次偶然的机会成为了震惊纽约的演奏家。最后又回到了自己深爱的故乡。注意听完。师板书柴斯特

师：看来大家和书中的人物达到了“心心相印”的程度了。（课件心心相印）这个信封里还有一些关于书中人物或动物的描述，谁来读一读，大家猜一猜。谁先来并请猜到名字的同学及时板书。下一位会是谁呢？玛利欧：柴斯特因梦游不小心吃掉了两块钱而被关在笼子里，他为赔钱，利用看报摊以外的时间再兼职送杂货。放弃休息时间。

亨利猫：它本因是老鼠的天敌，在这本书里却是老鼠的好朋友。当柴斯特因梦游不小心吃掉了两块钱而被关在笼子里时，它建议塔克老鼠拿出积蓄。

塔克老鼠：它住在纽约时代广场地铁车站一个废弃的排水管。与朋友举行庆祝宴会，因跳舞不小心震翻了火柴盒，引发了火灾。

冯赛：他是一个中国老头，卖了蟋蟀笼子给玛利欧，还免费长期提供蟋蟀食物。板书 柴斯特

塔克老鼠 亨利猫 玛利欧 冯赛 四分钟二 感受温情

（一）1师：刚才的谈话，让我们仿佛再一次来到了时代广场，见到了这群可爱的人物和动物。（师指生齐读）记得刚来到纽约的柴斯特是一只可怜的、充满了恐惧、几乎要绝望的蟋蟀。它后来却成为了名震纽约的演奏家。是什么让他变化？

生：它来到时代广场认识了玛利欧、塔克老鼠、亨利猫，他们成了好朋友。他们都十分爱它，都帮助它。

师：朋友的关爱与温情使柴斯特的生活有大变化。接下来就让我们来谈一谈关爱柴斯特的人物吧，先谈谈谁呢？（课件出示感受温情）生汇报

生：玛利欧

星期天特意乘地铁到中国城，在那些狭窄、弯曲的街道上来来回回地走着。用零用钱买了一只蟋蟀笼子。（师让柴斯特有个舒心的家。）

当柴斯特因梦游不小心把玛利欧两块血汗钱吃掉。玛利欧认为它的伙食一定出了问题，又上中国城请教专家。

当柴斯特因梦游不小心把玛利欧两块血汗钱吃掉而被关在笼子里，玛利欧为赔钱，利用看报摊以外的时间再兼职送杂货。放弃休息时间，别想上康尼岛去游泳，也没有电影可看，一切计划泡汤。（师即使放弃休息时间也无怨无悔）

最后柴斯特回老家了。当发现柴斯特不见了时，妈妈深信被绑架去了。玛利欧却说它拿着

铃铛，回家去了。声音停了一下，但不久又变得坚定平静说，很高兴这样。（师玛利欧非常细心，我觉得你读书比他更细心）

（多细致入微的一个孩子 这是一个细节，你多会读书啊）塔克老鼠

与柴斯特出次见面，才认识几分钟就拿腊肠招待它，还把较大的那块给它。（师刚见面就这样，非常热情大方）

当柴斯特因梦游不小心把玛利欧两块血汗钱吃掉而被关在笼子里，塔克老鼠拿出一辈子的积蓄赔了两块钱，柴斯特才获准出笼子。

大家就来听这段广播剧。边听边看有关内容。听了这个广播剧之后，你有什么想说的？生：是亨利猫说塔克有钱，让塔克把钱拿出来。师：教它的朋友怎样交朋友。

生：当亨利让塔克把一辈子的积蓄拿出来时，柴斯特觉得塔克不需要为它而那出一生积蓄。师：柴斯特也为朋友考虑。

生：塔克老鼠为关在笼子里的柴斯特愿拿出一辈子的积蓄，真好。

适机出示（1）塔克紧张地看了看这个，又看看那个。“那可是我一辈子的积蓄啊！”它可怜兮兮地说。

生：这些钱是塔克老鼠冒着生命危险捡来的，积攒起来的。

适机出示（2）塔克把前脚抚在心口上，“我会坐在我那个排水管的开口上，注视着那些人类，守侯着。只要他们一有人掉下一个硬币，不管它有多小——其中一分钱是我最爱的———我就会一个箭步冲出去，冒着失去生命或四肢受伤的危险，把它捡起来，带回我的窝里去。噢，只要我一想到那重重踩下的大鞋子和危险的塑胶鞋套……你想象得到吗？有好几次，我都因为这些努力，不是脚指头被踩到，就是胡须被拔掉，但是这一切都是值得的……”

（3）“但是我以后的生活就毁了。”塔克轻声哭泣着，“我会破产，等我老了谁来照顾我呢？”师：自由地读一读。读完后 塔克老鼠对柴斯特的感情你有更深的了解吗？

生：塔克老鼠捡这些钱随时都有生命危险，这些钱多么来之不易。生：塔克老鼠原打算用好不容易积攒起来的这些钱这些钱养老。

师：来之不易，冒生命危险得来的一辈子的积蓄为什