2024届高考语文复习：应用文写作教案.doc.docxVIP

课题:

应用文写作

课时:

2课时

授课方式

理论课（）实训课（√）习题课（）其他（）

教学目标:（分把握、生疏、了解三个层次）

1、把握对主题、材料、思路、结构、语言的要求和对其运用的主要方法。

2、生疏主题、材料、思路、结构、语言的作用。

3、渐渐了解应用写作基础学问。

教学重点:

1、主旨的作用和显旨的主要方法。

2、材料选择的常用方法以及材料和观点的组织形式。

3、思路和结构的关系和作用。

4、表达方式的种类和语言运用的要求。

教学难点:

主旨、材料、思路和结构、表达方式的相互关系。

教学方法:

实践教学

教学用具:

无

教学过程:

教学基本内容

时间安排及方法、手段

导课：

课程学习的意义

1、应用文写作课是训练同学们写的沟通、沟通、运作等力量，并使之转变为综合性的职业基础技能，为专业技能的提高和发挥起到催化作用。

2、应用文写作课的开设是为了促进同学更快更好就业的需要。

3、应用文写作课的开设是为了挂念同学们应对就业后岗位竞争变换的需要。

4、写作技能训练可以提高同学们的个人魅力和综合力量，而这又是高职高校生与中职中专生的重要区分之一。

5、应用文写作课的指导原则是：精讲多练，留意技能，服务专业

15分钟讲授

新课：

理论学问：（例文书信）

友爱的爸爸妈妈：

你们好吗？在工作很忙吧？身体好吗？

我现在广州挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家。爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了。干了一辈子革命工作，也该歇歇了。我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧！以前儿子不太听话，现在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吧！替我问候他们吧！有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客气的。爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下，今年春节我肯定回来，好了先写到这吧。

此致

敬礼

儿子：李春波

一九九三年十月十八号

应用文是国家党政机关、企事业单位、社会团体或个人在工作、学习和生活中使用的，用以处理公或私事务、传播信息、表述意愿而撰写的具有肯定的惯用体式的有用性文章。

一、主题（主题好比人的灵魂）

1、定义：

主旨就是通过文章的具体材料所表达的中心思想、基本观点或要说明的主要问题，是作者对客观事物的评价和态度。

上篇例文的主题是：表达对父母的思念。

2、作用（为什么要有主旨）

A文章的灵魂和生命

B主旨对行文产生制约作用

主旨制约：

材料取舍、布局谋篇、技巧运用，乃至拟订标题、遣词造句等没有确定主旨就写作，难免“手忙脚乱”，甚至无法成篇。

3、表现方法

A标题显旨B开头点旨C结尾点旨

二、材料（材料好比人的血肉）

1、选择材料的标准：

（1）真实性（2）现实和新颖性

（3）典型性（4）选择点面结合的材料说明观点；（5）选择对比材料说明观点

2、材料积累的方法

A直接猎取B间接猎取

3、材料的使用

（1）围绕主题，挖掘材料的意义。

（2）依据主题的需要，进行详略处理。

（3）合理支配材料，留意条理。

（4）正确运用数字材料。

三、思路和结构（思路是人的脉络，结构比作人的骨骼）

任何文章的结构和质量水平，主要由作者的思路所打算。文章思路，就是作者的思维“路线”。依据思路写成文章，就是所谓组织结构。应用文书写作主要沿规律线和时空线开放思路。

上篇例文的思路是：

总体问候——问候爸爸——问候妈妈——问候哥哥姐姐——结语

1、 思路的作用

下笔之前先理清、理顺思路，可以使结构完整、严谨和条理清楚，和精确?????地表达思想。

2、常见结构模式

（1）单段式（2）两段式（3）三段式（4）多段式（5）条款式

3、结构的基本写法：

（1）标题（2）开头（3）正文（书上省略）（4）结尾

四、表达方式（表达方式好比人的皮肤）

应用写作中常用的表达方式只有叙述、说明、谈论三种，而描写、抒情很少用到。

1、叙述

（1）以记事为主（2）叙述客观真实

（3）以概括叙述为主（4）多用顺叙

（5）语言较平实

2、说明

（1）说明客观、科学（2）多用数字进行说明

（3）综合使用多种说明方法

3、谈论

（1）重数据、重材料

（2）常与说明、叙述等方式结合使用

五、语言（语言好比人的细胞）

1、与文学创作的语言的区分

（1）程式化（2）书面化（3）常用数词（多用于方案、总结