统编版三年级上册语文全册课件.pptx

部编人教版三年级上册语文全册教学课件2021年秋修订

训练目标阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。体会习作的乐趣。

1大青树下的小学

你的学校是什么样的？第1课时

说一说：谁在哪里干什么？

初读课文朗读课文，疏通生字词。思考：这所学校有什么特别的地方？上学路上绚丽多彩多民族学校上课时安静小动物们听课下课时热闹动物们看热闹

上学路上绚丽多彩多民族学校上课时安静小动物们听课下课时热闹动物们看热闹

坪坝绒球汉族鲜艳打扮飘扬朗读摔跤洁白凤尾竹初读课文我会读坪坝绒球汉族鲜艳打扮飘扬朗读摔跤洁白凤尾竹bàhànyànbànyánɡshuāijiāofènɡjiédú

读扮摔扬跤凤汉艳坝洁

凤尾竹初读课文鲜艳绚丽多彩我会记fènɡyàn

坝bà坪坝堤坝

晨球汉艳绒服装扮静停粗孔雀初读课文我会写chénrónɡqiúhànyànfúzhuānɡbànjìnɡtínɡkǒnɡquècū

球汉绒服扮停粗我会写左窄右宽初读课文

晨艳静孔初读课文我会写左右同宽装上下结构雀

结构：部首：书写指导：上下日上短下长，下边部分笔画多而紧凑。上边的日子头要写得短而扁。下边的“辰”，第一笔横要长，第二笔撇要舒展。晨chén初读课文书写指导

结构：部首：书写指导：左右左窄右宽，右边“戈”横短斜钩长，竖撇要穿插到左边部分提的下面。绒纟rónɡ初读课文书写指导

结构：部首：书写指导：左右左右同高，“月”要写得窄而长，右上横折钩的折要短一些，捺要舒展。fú服月初读课文书写指导

结构：部首：书写指导：上下衣“壮”要写得略扁，“衣”横不要太长，撇、捺要舒展。装zhuānɡ初读课文书写指导

【好奇】【招引】【打招呼】【绚丽多彩】词语解释用语言或动作表示问候。形容灿烂艳丽，色彩丰富。对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。用动作、声响或色、香、味等特点吸引。初读课文

读课文第一自然段，思考：这个自然段写了哪些场景？这所小学的特别之处体现在哪里？品读课文

上学路上来到学校品读课文

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生……来处不同想象这些地方的样子，并想象置身在这样优美的环境中会有什么感受。上学路上

山坡：高高低低、草木葱茏品读课文

坪坝：平整、空旷品读课文

小路上：开满了鲜花用“从……从……从……”的句式说一说小学生还可能从哪里走来。品读课文

有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。民族不同用“有……有……有……还有……”写一句话。品读课文

上学路上来到学校品读课文

来到学校大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。这所小学是一所美丽的小学。穿戴不同品读课文

那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。绚丽多彩多姿多彩五彩缤纷可替换可替换品读课文

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。打招呼这句话运用了______的手法，表现了同学们__________、________和__________的特点。问好敬礼排比天真可爱有礼貌热爱祖国品读课文

总结第一自然段中有新鲜感的句子。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。新鲜感体现在新鲜的场景、丰富的想象、特殊的句式。品读课文新鲜的场景丰富的想象特殊的句式同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

读课文第二、三自然段，思考：这两个自然段描写了学校怎样的场景？上课时下课后第2课时品读课文

上课时“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。说一说我们学校的上课铃声是怎样的。品读课文

品读课文找出第三自然段有新鲜感的句子，并说说哪里有新鲜感？

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。拟人对比

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。想一想：小树、小鸟、蝴蝶、猴子为什么都安静了，这样写有什么作用？品读课文

课文里写窗外安静突出了同学们朗读声音好听、学习认真。同时小动物的出现也为学校增添了欢快、和谐的气氛，也表现这所学校的特别之处。品读课文

上课时下课后品读课文

下课