自查自评报告样本.docVIP

尼校字［］39号

尼巴中心学校督导评估自查自评报告

卓尼县教诲督导委员会办公室：

近年来，尼巴中心学校在县委县政府及教诲主管部门指引与关怀下，以办人民满意教诲为目的，以提高教诲教学质量为核心，坚持“依法办校、民主治校、科研兴校、质量强校”办学理念，立足现实基本，创新发展模式，狠抓内部管理，巩固义务教诲均衡发展国家级达标验收成果，各项工作获得了良好成绩。自接到上级督导告知后，我校成立了以支部书记和校长为组长、班子成员、各处室负责为成员自查小组，根据《甘肃省小学综合督导评估方案（试行）》，认真对照督导评估参照原则，对学校各项工作进行了认真细致地自查自评。现将自查状况报告如下：

一、学校基本状况

尼巴中心学校地处卓尼县南部群山环绕，风景优美车巴河畔。学校始建于1964年，是由一所三年制村学发展起来，现已走过了近五十四年艰难历程。学校1971年附设初中班，1980年改为寄宿制，实行‘两个为主’（以寄宿为主，以藏语为主）办学模式，现为六年制藏为主三语类完全小学。学校服务范畴涉及尼巴、石巴、格拉3个自然村。学校现设11个教学班，在校学生406人，其中男199名，女207名；既有教职工33人，其中女10人，专任教师30人。学校占地面积为7585㎡，生均占地面积18.68㎡；建筑总面积5088㎡，生均建筑面积12.53㎡；校舍建筑总面积中生活服务用房1835㎡，生均生活服务用房4.52㎡，教学服务用房1060㎡，生均教学服务用房2.61㎡；学校既有图书10100册，生均24.88册，计算机75台，班班通11套，单人课桌生均全覆盖。校园环境干净整洁，教学设施基本达标，各种功能教室初步建成，办学规模日益扩大，各项工作获得较好成绩。学校先后被评为“校园文化建设示范校”、“党建工作示范校”、“实行营养改进筹划先进学校”、“创平安校园先进学校”、“原则化学校”、卓尼县教诲系统校园安全维稳目的责任书考核二等奖、尼巴乡统一战线工作目的责任书管理考核先进单位等荣誉称号。

二、重要指标自评状况

（一）条件与环境（分值150分，自评150分）

1.教诲经费。县委县政府高度注重教诲事业发展，把教诲摆在优先发展战略地位，将教诲经费准时足额拨付。学校教诲经费使用合理、公开、透明，保证了教诲教学工作有效开展。（分值20分，自评20分）

2.教诲设施。学校占地面积为7585㎡，生均占地面积18.68㎡；建筑总面积5088㎡，生均建筑面积12.53㎡，无D级危房，能保障正常教诲教学工作。学校既有图书10100册，生均24.88册。学校建有实验室、仪器室、书法室、音乐室、体育器材室、卫生室、信息技术教室，学校体育场面积500㎡，生均体育场1.23㎡，11个教学班共设两个篮球场，1个排球场，6个乒乓球运动场地，各类器材均按规定合理配备，基本满足了教诲教学需要，达到指标规定。（分值40分，自评40分）

3.绿化美化。在上级教诲主管部门大力支持下，我校硬化、美化了学校所有场地，对校舍进行了大范畴维修，对校园文化建设进行了完善，绿化了学校花园，总体布局较合理。学校依法保护校舍校产，无校园侵占、校产流失现象。（分值20分，自评20分）

4.育人环境。学校极力营造专心向上文化氛围和育人环境，狠抓学生寻常行为规范和养成教诲，并运用文化建设、横幅、橱窗等大力宣传，努力为教学服务、为学生服务。各班教室文化布置协调、合理，教室内外布置均已师生作品为主，体现了特色。（分值20分，自评20分）

5.人文环境。我校坚持“依法办校、民主治校、科研兴校、质量强校”办学理念，立足现实基本，创新发展模式，狠抓内部管理，狠抓良好教风、班风、学风，消除了教师间民族歧视，各教师团结友爱，共同进步。学校禁止教师体罚和变相体罚学生，教学中大力倡导以学生为主体教学模式，师生间关系平等和谐，学生之间和谐有爱，积极向上。（分值20分，自评20分）

6.周边环境。我校地处车巴国家一级生态文明保护区、洮河水源保护区，加之正在创立无垃圾示范区和尼巴乡实行垃圾不出户示范点，学校周边生态环境良好，师生饮用水源无污染，为学校教诲创造了良好育人环境。学校每学期均邀请车巴公安分局、尼巴派出所民警来校进行法制讲座，班级内每月至少开展3次法制教诲，师生安全得到了较好保障。学校周边不存在“黄、赌、毒”现象，无流动摊贩，无游戏机房。学校积极与派出所联手对周边环境进行专项整治等，在各部门大力协助下，学校无一违法犯罪事件发生，有较好文化环境氛围。（分值15分，自评15分）

7.社区关系。学校通过向家长发放各种宣传材料，召开家长会，教室家访等形式，与家长广泛接触，听取家长意见，让家长理解学校，让她们参加到学校管理与教学中来。学校积极与社区开展共建活动，社区与学校关系融洽