2023年中考_精选中考复习计划合集七篇.pdfVIP

2023年精选中考复习计划合集七篇

中考复习计划篇1

系统复习，夯实基础，开阔视野，加深理解

首先中考生物复习要按章节进行，系统复习，夯实基础。这样系统性强（开

卷考试，系统理清特别重要），便于理解，记忆，基础打得牢固，扎实。在教学

过程中，教师要进行知识讲解，帮助学生学生进行知识梳理，通过由浅入深的讲

解，突出重点，攻破难点，注重近两年的中考题的研究，并在此基础上把相关的

重点及近两年的中考题涉及到的知识前后联系起来，形成知识网络，由识记水平

上升到理解水平。

复习课上教师应帮助学生对已往所学的一些分散在各章节中的，零碎的知识

进行归纳，概括，比较，归类，串联，使知识系统化，网络化，使学生在较深层

次上同化这些知识。

1，对知识进行整理，概括：一本书的内容上完了，这本书中到底讲了些什

么，一般的学生是不会归纳，概括的，教师可以帮助学生打破章节界限，列出一

些标题，把各种知识相互融合在一起，形成网络或体系。如，学了循环系统，消

化系统，呼吸系统，排泄系统，可以列出如下标题：（1）四大系统（循环，呼

吸，消化，排泄）在新陈代谢中有何作用来进行综合复习。（2）体育锻炼对人

体健康有什么影响（包括对运动系统，对循环系统，对呼吸系统，对神经系统等）

进行综合复习。

2，对知识进行比较：就是指对不同对象进行对比，确定其异同，从而抓住

事物的本质。

在初中生物教材中，有不少内容可以通过对比，分析。如光合作用和呼吸作

用，应激性与反射，鱼纲，两栖纲，爬行纲，鸟纲，这四纲心脏，动脉血和静脉

血，维生素与激素等等，这些内容都可以用比较的方法复习，使学生弄懂它们之

间的区别和联系。

3，对知识进行归类：即将教材中一些相关的带有共性的知识划归成块，分

门别类，便于记忆和掌握。如生物学中往往遵循一个基本原理，即生物的结构和

功能总是统一的，基于此，我们可以把生物学中一些器官的结构归在一起复习。

如心脏的结构，肺的结构，肾的结构，脑的结构等等。通过复习，使学生进一步

理解结构和功能的统一。又如在动物学中，每学完一章，都要总结各种动物的特

征，那么，我们也可以将这些动物的基本特征作为一个类别或专题进行复习。

4，对知识进行串联：就是根据概念之间的包含关系，外延大小将一些有联

系的知识连成一体。

如学了植物体的组成，可以将细胞→组织→器官→植物体这些知识串联起

来，而不是将这些知识单列出来，因为这些知识都不是孤立的，是有联系的。若

不如此，尽管我们以前给学生上了新课，后又进行了复习，如果再问学生：植物

体是怎样形成的学生仍会摸头不知脑，答不上来。复习生态系统时，可以根据

由生物个体形成种群，由种群构成群落，由群落构成生态系统这一线索，将种群，

群落，生态系统按照它们概念的外延大小排列进行串联复习，学生易懂，易记，

效果将会比较理想。

开展专题复习（包括图形，实验等）

对图形的复习：

1，所谓认图，就是指你能够正确的认出这是一幅表示什么内容的图，图中

的各部分结构叫什么名称。

比如说人体的心脏结构图，在这个环节里，把各种动物的心脏放在一起，你

要能认出这一幅图表示的是哪动物心脏结构，认出人心脏四个腔的名称，和心脏

四个腔相连通的血管的名称。

2，能清楚的说出图中各部分结构的作用，以及图中所蕴藏着的所有知识点。

即围绕着图要尽可能的把所有相关的知识点都说出来。

比如：还是心脏的结构图，在这个环节里，你不但要能说出心脏四个腔里流

淌的分别是哪种血液，是动脉血，还是静脉血而且要能说出心脏四个腔之间的

关系，哪两个腔之间是相通的，血液在四个腔内是如何流动的，四个腔分别于哪

些血管相连通。

3，组图（想图）

所谓组图（也就是想图）其实就是一个把各个部分的知识点贯穿在一起，融

会贯通的过程。当你把各部分的知识点都通过以上三个环节完成后，就可以把相

关内容尽可能的穿在一起。例如，对于人体生理卫生部分，可以把和心脏的结

构图相关的血液循环路线图，人体内气体交换和运输示意图等内容穿在一起，形

成系统的知识，甚至于还能把消化，泌尿的知识也穿在一起。

我认为在初中生物书中这样一些图比较重要：

被子植物部分有：

①根尖成熟区吸收水分的模式图：需要说出的知识点有：根尖的结构中，吸

收水分和无机盐的主要部位是什么，根吸收水分的原理，在哪种情况下吸水，在

哪种情况下失水，水分从根毛进入成熟区内部导管的过程。

②木本植物茎的结构图：木