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2023年中考研讨会心得体会

2023年中考研讨会心得体会1

在3月23日实验中学，我参加了中考研讨会，这对于我是一个很好的学习

机会，也使自己对今年的命题趋势和动向有了一定的了解和体会，现就我的心得

和自身存在的不足作如下介绍：

一、课堂教学的具体的实施

（一）提高课堂效率之————课前准备

从以下五个方面进行“研究”，精心准备。

1、“研究资料”。如何选好复习用书和相关的复习资料很重要，特别要重

视资料的选择和试卷的选择工作。一般三样资料要准备

（1）选一本数学复习用书；

（2）选一套与复习用书配套的练习资料；

（3）选一套单元性的考查试卷。

2、“研究试题”。在总复习前就要做完“近三年江西省中考试卷”，体验

中考的难度、深度，而且要进行分析、归纳试卷的难度、结构、试卷考查学生的

能力方面、试卷联系生活和现实实际方面、创新题等。

3、“研究中考说明”。要正确解读并把握考试条目，难度层次要求，知识

结构，会用什么题型呈现，答这些题需要什么能力等，以提高复习的针对性和有

效性。

4、“研究教案”。开展备课活动，初三数学组全体老师精诚团结合作，资

源共享。

（1）集体讨论。先对照考纲对初中阶段数学的所有知识分版块逐一进行分

析、讨论。明确今年中考究竟要考查哪些知识点，还有哪些知识点与往年比较难

度增加了还是降低了，做到心中有数。

（2）分工编写资料。要求规定时间完成每日基础一练（10—20分钟）以及

知识点梳理的编写工作，要结合教材，考纲要求。

5、“研究学生”。要落实这几项工作：

（1）告知学生每阶段的复习计划；

（2）加强学生学法指导：解题要规范，错题要收集，要归纳反思；

（3）每天复习课课前要了解学生“不知道的”——通过“每日基础一解”

了解；课中要完全落实学生“需要知道的”——知识点的归纳，例题讲解，习题

训练；课后要巩固“学生已经知道的”——通过做“配套的练习”达到。

二、提高课堂效率之————有效课堂教学

1、有效课堂教学之———课堂教学的目的与目标

以学生应试能力提高为主要目的，取得中考优异成绩为主要目标。

2、有效课堂教学之———课堂教学知识点理的处理

1）（知识问题化，问题系列化，即：创设问题情景，化知识为问题，设计

问题系列，让学生在思考一个个问题的过程中，变换角度再认知识，改变干巴巴

提问知识、简单串讲知识的复习方法。如在复习绝对值时，最好的效果是举例复

习：2的绝对值是多少？0的绝对值是多少？—3的绝对值是多少？学生会很快

做出来，并让学生去总结，这样学生会从数的性质去总结出来的，这样化知识为

问题的出现好于直接给学生讲述概念要好。（知识问题化）

（2）珍珠串项链，知识连成片，即：采用以纲带目的方式，凸显知识主线，

一般可用一条或几条主线把有关联的知识串接起来，使知识由点到线，再由线到

面，进而形成知识网络，完善知识结构。

（3）链条一环环，知识变变变，即：采用链状变式的方式呈现相关知识的

探究过程，较好地揭示了知识之间的内在联系。（题组训练变式训练）。

（4）以题带知识，应用促理解，即：采用以题带知识的方式进行复习，让

学生在具体的应用背景下解决问题，进而通过教师的引导挖掘出隐含其中的数学

知识及解决问题的数学思想方法，同时在易混易错点上得到了辨析，加深了对有

关内容的理解。通过让学生先解决一些紧扣知识点的简单问题，进而通过师生对

话、生生对话，教师质疑，学生解释，引导学生

加深对有关知识的理解，并顺势构建出相应的知识网络。（以题串点训练提

升）

3、有效课堂教学之———例题的选题与处理：

（1）提高课堂效率之科学选题：

选题要难度适宜，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法。不

能让学生过早、过多地做综合练习题及中考模拟题。

①、重视“双基”，突出核心内容

《课程标准》指出，基础知识与基本技能是学生数学学习的重点。

②、重视思维过程，突出思想方法

在复习过程中，不仅仅要求学生能记住一些知识（包括公式、法则、定理等），

重要的是掌握数学思想方法，如函数思想、方程思想、数形结合思想、化归思想、

分类讨论思想等，学会用数学眼光去观察、分析、解决问题。

③、强调联系